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Bibliographie commentée sur l’inclusion et le care dans les lieux de savoirs

Auteurs-ices : Eva Sandri, Hans Dillaerts, Emma Raibaut, Adeline Ségui Entraygues, Marcin Trzmielewski, Ugo Verdi

Cette bibliographie commentée rassemble des ressources scientifiques et professionnelles explorant les articulations entre les concepts d’inclusion et de care (éthique du soin) au sein des lieux de savoirs. S’inscrivant dans le champ des Sciences Humaines et Sociales (SHS), elle appréhende ces lieux dans toute leur diversité : bibliothèques publiques, scolaires et universitaires, archives, musées, structures d’enseignement secondaire et supérieur, ainsi que les dispositifs info-communicationnels de publication, de médiation et d’apprentissage.

Elle montre que le concept de care et les paradigmes inclusifs reconfigurent notamment les postures professionnelles, l’aménagement des espaces et les enjeux de médiation des savoirs. Les ressources recensées ici présentent des lieux qui se veulent des espaces communautaires inclusifs, orientés vers le bien-être et pleinement acteurs de la justice sociale.

URL : Bibliographie commentée sur l’inclusion et le care dans les lieux de savoirs

HAL : https://hal.science/hal-05653902

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Vers l’élaboration d’un système d’organisation des connaissances en allergologie : l’analyse des documents et des pratiques informationnelles des acteurs

Auteur/Author : Marcin Trzmielewski

L’objectif de cette thèse, financée par la Région Occitanie (2019-2023), est d’élaborer un système d’organisation des connaissances (SOC) pour l’Unité d’Exploration des Allergies du CHU de Montpellier, permettant de représenter et d’organiser la complexité des connaissances allergologiques.

À l’heure actuelle, un SOC, qui serait utilisé par les professionnels et chercheurs du domaine dans leurs activités de traitement et de recherche d’informations n’existe pas. Les connaissances allergologiques, produites par différents acteurs, sont abondantes et hétérogènes et se développent en parallèle de la massification des données de santé.

Pour en permettre l’accès, il est crucial d’identifier et de caractériser les connaissances utiles à l’activité quotidienne des professionnels et de les structurer dans un système d’organisation et de représentation documentaire faisant le pont entre les différentes manières de représenter les connaissances par les acteurs du domaine.

Nous proposons d’élaborer le SOC en allergologie en mobilisant une approche contextualisée qui repose d’une part sur une analyse du contexte d’usage des connaissances spécialisées, via l’étude des pratiques informationnelles des professionnels qui cherchent, produisent et mobilisent des connaissances du domaine ; et d’autre part sur une analyse d’un corpus de documents qu’ils utilisent dans leurs activités quotidiennes.

À travers notre étude, nous alimentons une réflexion épistémologique au sein des sciences de l’information et de la communication, en montrant en quoi l’analyse des pratiques informationnelles contribue à l’élaboration d’un SOC pour un domaine médical. Nous essayons également de répondre à une question méthodologique, en lien avec l’élaboration du SOC en allergologie, notamment si notre méthode d’élaboration, orientée par une approche contextualisée, permet de proposer un SOC utile pour les pratiques des acteurs du domaine.

URL : Vers l’élaboration d’un système d’organisation des connaissances en allergologie : l’analyse des documents et des pratiques informationnelles des acteurs

HAL : https://hal.science/tel-04128883

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Une classification interdisciplinaire pour l’échange et la médiation des données ouvertes de la recherche

Authors : Marcin Trzmielewski, Claudio Gnoli

Cette réflexion propose une évaluation de l’Integrative Levels Classification (ILC) en vue d’organiser des données ouvertes de la recherche en sciences humaines et sociales. Elle s’appuie sur une analyse des propriétés de l’ILC par rapport aux pratiques, usages et contexte de partage et de médiation des données.

Les résultats obtenus sont satisfaisants et présentent l’ILC comme prometteuse pour la construction d’une science ouverte, dynamique et novatrice.

URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02307108