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Histoire de la métaphore de la frontière de la science

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Auteurice/Author : Leah Ceccarelli

Cette contribution propose une étude de la métaphore de la frontière de la science aux États-Unis depuis la fin du xixe siècle. Elle montre que l’idée du scientifique en tant qu’homme de la frontière (frontiersman) est la résultante de plusieurs textes fondateurs se traduisant par divers imaginaires, en particulier celui d’un territoire sans limites où les découvertes se convertissent en gains économiques assurant le progrès matériel.

L’auteure expose ainsi en particulier la thèse de Frederick Jackson Turner sur la frontière, une thèse présentée en 1893 qui a poussé les Américains à chercher un nouveau moyen d’expression métaphorique pour l’esprit pionnier, texte fondateur qui sera suivi d’autres du même auteur et de ses commentateurs au cours des trois premières décennies du xxe siècle.

Elle développe également comment la frontière est devenue une métaphore directrice de la politique scientifique des États-Unis en 1945 avec le rapport gouvernemental Science, la frontière sans limites de Vannevar Bush. Ainsi, lors de la Convention nationale démocrate de 1960 et le célèbre discours de John F. Kennedy, la métaphore de la frontière de la science était-elle déjà ancrée dans l’imaginaire du grand public, influençant les prises de décision concernant les priorités de la recherche scientifique et constituant un moyen de persuasion dans l’élaboration du discours public sur la science.

URL : Histoire de la métaphore de la frontière de la science

DOI : https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.29581

Exploration et progrès scientifique : les positionnements communicationnels des institutions publiques de la recherche française (2014-2021)

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Auteur/Author : Robin Gaillard

Au cœur de la Stratégie nationale de recherche (SNR) lancée en 2014, les discours sur l’exploration apparaissent comme une ressource symbolique importante pour la légitimation des politiques publiques de la recherche.

L’objectif de cette contribution est d’analyser les stratégies de communication des institutions au regard des enjeux idéologiques entourant la notion d’exploration. En analysant dans un premier temps quatre communications produites au moment de la mise en place de la SNR et du quatrième Programme d’investissements d’avenir, nous cherchons à dégager ce qui, dans la communication publique, se rapporte à un référentiel de l’exploration.

Puis, il s’agira de dresser une cartographie des acteurs institutionnels en fonction de leur positionnement communicationnel vis-à-vis de l’exploration, en mettant en évidence que ceux-ci s’appuient sur une réactualisation de l’idéologie du progrès.

URL : Exploration et progrès scientifique : les positionnements communicationnels des institutions publiques de la recherche française (2014-2021)

DOI : https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.29636

Création d’un prototype de jeu sérieux sur la gestion des données de la recherche

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Autrices/Authors : Myriam Jouha, Pauline Mell, Alexia Tromber

Les professionnel-le-s de l’information travaillant en bibliothèque académique sont désormais régulièrement amené-e-s à accompagner des chercheurs et chercheuses dans la gestion de leurs données de recherche.

Dans le but d’offrir à ces professionnel-le-s une formation introductive sur cette thématique, nous avons conçu et testé un prototype de jeu sérieux. Ce projet a été réalisé dans le cadre du Master en Sciences de l’information à la Haute école de gestion de Genève.

Méthode : Notre méthodologie s’inspire de deux modèles de conception de jeux sérieux. Elle s’articule en trois étapes : (1) la phase de définition, qui présente les résultats de l’analyse des besoins, l’exploration de l’existant et le dispositif de formation ; (2) la production du prototype et les tests effectués ; (3) l’accompagnement et l’évaluation.

Résultats : Le jeu proposé, « Mission GDR : ultime quête avant les fêtes » est inspiré de la série de jeux d’évasion en boîte « Unlock ». Il s’agit d’un jeu collaboratif pour 1 à 4 participant-e-s dont l’objectif est de compléter une feuille de route représentant le cycle de vie des données et les tâches qui s’y rapportent. Cette feuille, accompagnée d’un guide complémentaire rappelant la théorie abordée dans le jeu, peut ensuite être réutilisée comme ressource dans la pratique professionnelle des joueuses et joueurs.

Discussion : Les tests effectués auprès de personnes aux profils divers démontrent que le jeu est apprécié pour ses aspects ludiques tout en offrant un apport théorique introductif. Initialement prévu pour les professionnel-le-s de l’informations, il pourrait également être proposé à d’autres personnes concernées par la gestion des données, notamment des équipes de recherche. Conçu pour être indépendant d’une session de formation, il est cependant tout à fait envisageable de l’intégrer dans un tel programme.

URL : Création d’un prototype de jeu sérieux sur la gestion des données de la recherche

DOI : https://doi.org/10.55790/journals/ressi.2023.e1093

Le contexte et l’hypertexte. Tentative de transposition des pratiques documentaires contributives d’un tiers-lieu aux enjeux des sciences participatives

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Auteur : Victor Ecrement

Ce mémoire rend compte d’une enquête réalisée auprès du tiers-lieu la Myne, à Lyon, où je me suis intéressé à la manière dont ses membres écrivent et mobilisent des documents numériques partagés.

J’y défends que certaines de ces pratiques peuvent soutenir la production de connaissances scientifiques en collectif, bien que peu des projets de cette association tiennent des sciences participatives. Je m’appuie sur les théories des technologies intellectuelles, des travaux en sciences de la documentation et en études des sciences, pour essayer d’identifier ce que le logiciel d’écriture en ligne utilisé à la Myne change aux formes documentaires et à la production de connaissances.

J’essaye de rendre compte de la complexité du rapport entre paroles, écrits, gestes et techniques, dans une posture de participation observante, en mobilisant des entretiens, des observations, des analyses de corpus et des visualisations de données numériques.

Je conclus en identifiant des usages dont pourraient bénéficier les initiatives de sciences participatives et en proposant des directions pour la conception de futurs outils d’écriture qui soutiendraient la production de connaissances en collectif.

URL : Le contexte et l’hypertexte. Tentative de transposition des pratiques documentaires contributives d’un tiers-lieu aux enjeux des sciences participatives

Original location : https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-03878265

Entre loi et modèles : variations autour des concepts Zipfiens

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Auteurs/Authors : Marc Bertin, Thierry Lafouge

La loi de Zipf s’intéresse aux phénomènes de régularité dans les différents domaines de la connaissance. La régularité mise en exergue ici est celle de la fréquence des mots dans un texte qui s’ancre historiquement autour de l’ingénierie linguistique. Nous présentons les modèles historiques à travers une formalisation mathématique commune afin de mieux appréhender l’intelligibilité des modèles historiques proposés dans la littérature et de discuter de la controverse entre Mandelbrot et Simon.

Nous nous interrogeons sur sa nature et sa résilience à travers une discussion bibliométrique et lexicographique. En s’appuyant sur la position de Kendall, la conclusion positionnera la loi de Zipf par rapport au SHS.

URL : https://intelligibilite-numerique.numerev.com/numeros/n-3-2022/2628-entre-loi-et-modeles-variations-autour-des-concepts-zipfiens

Les systèmes d’information recherche : un nouvel objet du questionnement éthique

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Auteur/Authors : Joachim Schöpfel, Otmane Azeroual

La politique en faveur de la science ouverte interroge les critères et les procédures de l’évaluation de la recherche, tout en mettant en avant les principes fondamentaux de l’éthique scientifique, comme la transparence, l’ouverture et l’intégrité.

Dans ce contexte, nous menons depuis 2020 une analyse de la dimension éthique des systèmes d’information consacrés à l’évaluation de la recherche (SI recherche).

Cet article présente les résultats d’une enquête internationale conduite en 2021 avec un petit échantillon de professionnels et de chercheurs sur deux aspects : l’éthique comme objet du modèle de données de ces systèmes (métriques), et l’aspect éthique de la mise en place et de l’utilisation de ces systèmes.

La discussion fait le lien avec la qualité de ces systèmes, insiste sur la distinction entre l’évaluation des institutions et des personnes et propose l’analyse de ces systèmes à partir du concept d’une responsabilité morale répartie des infrastructures éthiques (infraéthique).

DOI : https://doi.org/10.4000/rfsic.13254

Objectifs et stratégies de publication d’un bulletin de liaison : Le Médiéviste et l’Ordinateur (1979-1989)

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Auteur/Author : Edgar Lejeune

En 1979, un petit groupe de spécialistes d’histoire médiévale utilisateurs des ordinateurs lance une publication d’un genre nouveau : le bulletin de liaison Le Médiéviste et l’Ordinateur.

Leur objectif est alors de « créer un réseau » permettant d’échanger des informations sur les nouvelles pratiques de recherche assistée par ordinateur qui se développent dans leur discipline depuis la fin des années 1960.

Cet article propose une analyse des stratégies de publication mises en place par les membres du comité de rédaction du Médiéviste et l’Ordinateur, dans le but d’observer comment une « culture commune » peut se construire en humanités numériques sur la base d’un périodique.

Pour ce faire, nous regarderons dans un premier temps, à partir des archives du comité de rédaction du bulletin conservées à l’Institut de recherche et d’histoire des textes (IRHT), comment cette publication est organisée, depuis le choix des auteurs jusqu’à la distribution des exemplaires.

Nous analyserons ensuite comment, dans les pages du bulletin, les éditeurs mettent en place des stratégies de communication permettant de rendre accessibles des contenus « techniques » à l’ensemble du lectorat visé.

URL : Objectifs et stratégies de publication d’un bulletin de liaison : Le Médiéviste et l’Ordinateur (1979-1989)

DOI : https://doi.org/10.4000/revuehn.3087