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Construction(s) et contradictions des données de recherche en SHS

Auteurs/Authors : Marie-Laure Malingre, Morgane Mignon, Cécile Pierre, Alexandre Serres

La structuration et le partage des données s’imposent depuis cinq ans au monde de la recherche, à travers des injonctions politiques (de Horizon 2020 au Plan national pour la science ouverte).

L’analyse de l’enquête menée en 2017 auprès des chercheurs de l’université Rennes 2 sur leurs pratiques, représentations et attentes en matière de données conduit à interroger le terme lui-même. Variable et complexe, contrairement à ce que suggère le mot « donnée », la notion ne va pas de soi.

L’article s’efforcera de montrer qu’elle fait l’objet d’une triple construction, épistémologique, intellectuelle et politique, dans les discours des chercheurs et des acteurs institutionnels, en tension avec les pratiques constatées sur le terrain.

DOI : https://www.openscience.fr/Construction-s-et-contradictions-des-donnees-de-recherche-en-SHS#

Analyser l’autorité dans les publications scientifiques

Auteure/Author : Evelyne Broudoux

Les usages de l’autorité dans les écrits scientifiques sont peu analysés en sciences de l’information et de la communication, la littérature se concentrant sur l’analyse de citations d’articles pour mesurer statistiquement leur influence.

A partir de définitions reconnues dans différentes disciplines, nous proposons de modéliser l’autorité selon ses modes d’expression. Le premier concerne les entités sociales nommées qui se décomposent en autorité énonciative et autorité institutionnelle.

Les autorités épistémique et cognitive concernent les connaissances ; la médiatisation des écrits se déroule sous l’autorité du support-logiciel et l’autorité du public visé.

Une première mise en pratique de la grille d’analyse ainsi constituée indique que ses trois modes d’autorité peuvent se superposer sans s’exclure selon les objectifs poursuivis par les auteurs.

URL : https://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01827957

Les business models de l’édition open source : Le cas des logiciels

Authors : Amel Charleux, Anne Mione

Cette recherche identifie les business models (BM) mis en œuvre par les éditeurs de logiciels libres et open source. Ces modèles requièrent une approche originale des BM parce que la création de la valeur dépend de l’attractivité du projet auprès de contributeurs dont le nombre, la qualité et la diversité ne sont pas contrôlés.

Cette spécificité pose la question du partage d’une valeur qui ne peut pas être anticipée ni formellement négociée. Nous procédons à une analyse quantitative de près de 200 logiciels et réalisons une taxonomie par la méthode TwoStep Cluster. Nos résultats mettent au jour quatre BM, engagement, exploration, expertise et optimisation.

URL : https://journals.openedition.org/fcs/2088

Transformations disciplinaires en Littérature et Sciences Humaines à l’heure numérique

Auteur/Author : Xavier-Laurent Salvador

Il existe une spécificité disciplinaire des LSHS qui ont en commun l’étude de l’objet documentaire. Ce dernier n’est plus conservé en bibliothèque mais consulté sous une forme chimiquement stable du silicium qui en constitue la substance.

L’émergence de nouvelles sources épistémologiques et la multiplication des compétences technologiques nécessaires pour la conduite d’une chaîne éditoriale favorise l’émergence d’une dynamique, les Humanités Numériques, que l’on pourrait définir à ce stade comme une discipline dont l’objet d’étude est à proprement parler le document numérique lui-même, éventuellement perçu comme un original second, et dont l’objectif est l’encyclopédisme numérique libre et partagé en rupture avec les processus d’édition savante.

URL : https://journals.openedition.org/quaderni/1399

Les données de la recherche à l’Université Bordeaux Montaigne : Synthèse d’une enquête qualitative auprès des chercheurs

Auteur/Author : Julie Duprat

Alors que ces dernières années l’importance de l’ouverture des publications écrites par les chercheurs des universités françaises a été largement abordée, les regards se tournent désormais sur une autre de leurs productions avec les données de la recherche.

Dans ce contexte, l’Université Bordeaux Montaigne, spécialisée en sciences humaines et sociales, souhaite mettre en place un service « données de la recherche » afin d’accompagner ses chercheurs dans la gestion et le partage de leurs données de recherche.

Au préalable du service à venir, une enquête a été menée entre septembre et décembre 2018 auprès des chercheurs de l’Université par la conservatrice-stagiaire Julie Duprat afin de faire remonter les besoins du terrain, dans une logique bottom up.

URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02020141

La coopération entre l’archive ouverte HAL AMU et les Presses universitaires de Provence : une dynamique au service de la science ouverte et de la bibliodiversité

Auteurs/Authors : Isabelle Gras, Charles Zaremba

Cette collaboration s’inscrit dans le cadre de la politique soutenue par la gouvernance d’AMU en faveur de l’open access, qui a notamment permis le déploiement de l’archive ouverte institutionnelle HAL AMU (Bertin, 2014).

URL : https://journals.openedition.org/rfsic/4982 

Du médiateur documentaire traditionnel au producteur de dispositifs info-communicationnels : application d’une méthode documentographique à des documents cartographiques dormants

Auteur/Author : Joubert Nathalie

Responsable d’une cartothèque, nous avons élaboré en doctorat une méthode documentographique pour révéler les nombreuses valeurs informatives portées par les cartes en nous plaçant du côté des Sciences de l’Information et de la Communication.

Un des objectifs de son application est la mise en œuvre de dispositifs info-communicationnels en bibliothèque universitaire pour susciter de nouveaux usages, autres que géographiques, pour les documents cartographiques dormants, recensés en 2015 dans les collections patrimoniales de l’Université fédérale de Toulouse.

Notre propos est de montrer comment, en s’appuyant sur cette méthode, les bibliothécaires universitaires, médiateurs documentaires traditionnels, peuvent proposer à leurs publics spécifiques des dispositifs nouveaux d’appropriation de l’information contenue dans un document, soit en réactivant ses valeurs intentionnelles, soit en activant des valeurs historiques, patrimoniales, pédagogiques, artistiques, répondant ainsi différemment aux besoins d’apprentissages informationnels.

URL : https://journals.openedition.org/rfsic/4934