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« Les brevets sont à peine au rang d’une publication » : Projets de valorisation et cycle de crédibilité au CNRS

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Autrice/Author : Victoria Brun

Cet article vise à expliciter la place qu’occupent les activités de valorisation dans les carrières des personnels de la recherche publique et la manière dont ils travaillent ou non à les internaliser dans le cycle de crédibilité académique (Latour & Woolgar, 1979).

À partir d’une enquête conduite dans des projets de valorisation liés au CNRS, l’analyse montre que les activités de valorisation sont pensées conjointement avec les activités académiques. Si les chercheur·se·s échouent le plus souvent à les convertir en reconnaissance sans détour par la publication, il·elle·s peuvent réinjecter cet investissement sous forme de financement et d’équipement pour d’autres travaux.

D’autres décident de les externaliser, faisant de la valorisation un à-côté de la carrière. Les doctorant·e·s et les ingénieur·e·s, qui participent pourtant à alimenter le cycle de crédibilité des chercheur·se·s, investissent des voies professionnelles parallèles. Enfin, l’engagement dans des projets de valorisation expose à des risques de décrédibilisation que les chercheur·se·s dénouent en défendant une conception du désintéressement scientifique compatible avec la perspective applicative.

La transformation de l’économie de la crédibilité se fait donc à la marge, malgré les multiples dispositifs incitatifs des institutions de recherche.

DOI : https://doi.org/10.4000/rac.30214

Politiques documentaires et de médiation des livres numériques en bibliothèque académique

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Autrice/Author : Mathilde Gourret

Il y a encore une dizaine d’années, en France, le livre numérique pouvait être qualifié de ressource « émergente » en bibliothèque académique. Les politiques documentaires des établissements peinaient à se saisir de cet objet nouveau. Depuis, le paysage éditorial du livre numérique s’est considérablement transformé.

L’offre éditoriale s’est diversifiée et l’essor des monographies numériques en accès ouvert entraîne une nouvelle donne pour les bibliothèques. Dans ce nouveau contexte, comment les bibliothèques académiques peuvent-elles intégrer les livres numériques dans leurs collections ?

Comment articuler les monographies numériques et imprimées dans une offre répondant aux besoins des usagers ? Pour répondre à ces interrogations, on s’intéressera aux politiques et pratiques documentaires mises en œuvre au sein des bibliothèques académiques françaises, en s’interrogeant en particulier sur les organisations, outils et processus qui sous-tendent ces pratiques.

URL : Politiques documentaires et de médiation des livres numériques en bibliothèque académique

Original location : https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/71195-politiques-documentaires-et-de-mediation-des-livres-numeriques-en-bibliotheque-academique

The Transformation of the Green Road to Open Access

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Authors : Joachim Schöpfel, Stéphane Chaudiron, Bernard Jacquemin, Eric Kergosien, Hélène Prost, Florence Thiault

(1) Background: The 2002 Budapest Open Access Initiative recommended on self-archiving of scientific articles in open repositories as the “green road” to open access. Twenty years later, only one part of the researchers deposits their publications in open repositories; moreover, one part of the repositories’ content is not based on self-archived deposits but on mediated nonfaculty contributions. The purpose of the paper is to provide more empirical evidence on this situation and to assess the impact on the future of the green road.

(2) Methods: We analyzed the contributions on the French national HAL repository from more than 1,000 laboratories affiliated to the ten most important French research universities, with a focus on 2020, representing 14,023 contributor accounts and 166,939 deposits.

(3) Results: We identified seven different types of contributor accounts, including deposits from nonfaculty staff and import flows from other platforms. Mediated nonfaculty contribution accounts for at least 48% of the deposits. We also identified difference between institutions and disciplines.

(4) Conclusions: Our empirical results reveal a transformation of open repositories from self-archiving and direct scientific communication towards research information management. Repositories like HAL are somewhere in the middle of the process. The paper describes data quality as the main issue and major challenge of this transformation.

URL : The Transformation of the Green Road to Open Access

DOI : https://doi.org/10.20944/preprints202302.0268.v1

Exploration et progrès scientifique : les positionnements communicationnels des institutions publiques de la recherche française (2014-2021)

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Auteur/Author : Robin Gaillard

Au cœur de la Stratégie nationale de recherche (SNR) lancée en 2014, les discours sur l’exploration apparaissent comme une ressource symbolique importante pour la légitimation des politiques publiques de la recherche.

L’objectif de cette contribution est d’analyser les stratégies de communication des institutions au regard des enjeux idéologiques entourant la notion d’exploration. En analysant dans un premier temps quatre communications produites au moment de la mise en place de la SNR et du quatrième Programme d’investissements d’avenir, nous cherchons à dégager ce qui, dans la communication publique, se rapporte à un référentiel de l’exploration.

Puis, il s’agira de dresser une cartographie des acteurs institutionnels en fonction de leur positionnement communicationnel vis-à-vis de l’exploration, en mettant en évidence que ceux-ci s’appuient sur une réactualisation de l’idéologie du progrès.

URL : Exploration et progrès scientifique : les positionnements communicationnels des institutions publiques de la recherche française (2014-2021)

DOI : https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.29636

ORCID growth and field-wise dynamics of adoption: A case study of the Toulouse scientific area

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Authors : Marie-Dominique Heusse, Guillaume Cabanac

Research-focused information systems harvest and promote the scientific output of researchers. Disambiguating author identities is key when disentangling homonyms to avoid merging several persons’ records.

ORCID offers an identifier to link one’s identity, affiliations and bibliography. While funding agencies and scholarly publishers promote ORCID, little is known about its adoption rate. We introduce a method to quantify ORCID adoption according to researchers’ discipline and occupation in a higher-education organization.

We semi-automatically matched the 6,607 staff members affiliated to the 145 labs of the Toulouse scientific area with the 7.3 million profiles at orcid.org. The observed ORCID adoption of 41.8% comes with discipline-wise disparities. Unexpectedly, only 48.3% of all profiles listed at least one work and profiles with no works might just have been created to get an identifier.

Those ‘empty’ profiles are of little interest for the entity disambiguation task. To our knowledge, this is the first study of ORCID adoption at the scale of a multidisciplinary scientific metropole. This method is replicable and future studies can target other cases to contrast the dynamics of ORCID adoption worldwide.

URL : ORCID growth and field-wise dynamics of adoption: A case study of the Toulouse scientific area

DOI : https://doi.org/10.1002/leap.1451

Promoting Open Science through bibliometrics : a practical guide to build an open access monitor

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Author : Laetitia Bracco

In order to assess the progress of Open Science in France, the French Ministry of Higher Education, Research and Innovation published the French Open Science Monitor in 2019. Even if this tool has a bias, for only the publications with a DOI can be considered, thus promoting article-dominant research communities, its indicators are trustworthy and reliable.

The University of Lorraine was the very first institution to reuse the National Monitor in order to create a new version at the scale of one university in 2020. Since its release, the Lorraine Open Science Monitor has been reused by many other institutions.

In 2022, the French Open Science Monitor further evolved, enabling new insights on open science. The Lorraine Open Science Monitor has also evolved since it began. This paper details how the initial code for the Lorraine Open Science Monitor was developed and disseminated. It then outlines plans for development in the next few years.

URL : Promoting Open Science through bibliometrics : a practical guide to build an open access monitor

DOI : https://doi.org/10.53377/lq.11545

Quelles collaborations entre Directions de la recherche et bibliothèques au sein des universités ?

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Auteur/Author : Sylvain Lachendrowiecz

Les évolutions institutionnelles des universités françaises au cours des vingt dernières années ont eu pour conséquence l’importance accrue prise par les services centraux. Parmi ces services, les Directions de la recherche assument des fonctions variées : allocation des moyens aux unités de recherche, aide à la recherche de financements, valorisation, etc.

Par ailleurs, les bibliothèques universitaires poursuivent depuis l’autonomie des universités leur intégration dans leurs établissements et tissent des liens avec les autres services. Face aux évolutions du paysage de la recherche et aux demandes des chercheurs, Directions de la recherche et bibliothèques sont amenées à collaborer sur différents sujets.

Cette collaboration prend des formes plus ou moins approfondies selon les établissements, allant de simples échanges ou participation à des projets communs, à des services mutualisés.

Ces échanges ont un impact sur les cultures professionnelles des différents services : en bibliothèque, les personnels d’appui à la recherche, en travaillant au contact des unités de recherche et des Directions de la recherche, développent des compétences et des manières de travailler nouvelles et sont de moins en moins en contact avec les autres services de leur propre structure.

URL : Quelles collaborations entre Directions de la recherche et bibliothèques au sein des universités ?

Original location : https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/70687-quelles-collaborations-entre-directions-de-la-recherche-et-bibliotheques-au-sein-des-universites