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Regional and Global Science: Latin American and Caribbean publications in the SciELO Citation Index and the Web of Science

Posted on by Hans Dillaerts

We compare the visibility and performance of Latin American and Caribbean (LAC) publications in the Core collection indexes included in the Web of Science (WoS) — Science Citation Index Expanded, Social Sciences Citation Index, and Arts & Humanities Citation Index — and the Scielo Citation Index (SciELO CI) which was integrated into the larger WoS platform in 2014.

The purpose of this comparison is to contribute to our understanding of the communication of scientific knowledge produced in Latin America and the Caribbean, and to provide some reflections on the potential benefits of the articulation of regional indexing exercises into WoS for a better understanding of geographic and disciplinary contributions.

How is the regional level of ScieLO CI related to the global one of WoS? In WoS, LAC authors are integrated at the global level in international networks; for example, as postdocs. In SciELO CI, south-south collaboration is more central, and the focus is shifted towards social problems. The articulation of SciELO into WoS may improve the international standardization (for example, of referencing) in the regional journals, but comes at the price of losing independence of the journal inclusion criteria.

URL : http://arxiv.org/abs/1510.02453

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Does Quantity Make a Difference? The importance of publishing many papers

Posted on by Hans Dillaerts

Do highly productive researchers have significantly higher probability to produce top cited papers? Or does the increased productivity in science only result in a sea of irrelevant papers as a perverse effect of competition and the increased use of indicators for research evaluation and accountability focus? We use a Swedish author disambiguated data set consisting of 48,000 researchers and their WoS-publications during the period of 2008 2011 with citations until 2014 to investigate the relation between productivity and production of highly cited papers. As the analysis shows, quantity does make a difference.

URL : http://arxiv.org/abs/1510.01871

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Retrospective analysis of the quality of reports by author-suggested and non-author-suggested reviewers in journals operating on open or single-blind peer review models

Posted on by Hans Dillaerts

Objectives

To assess whether reports from reviewers recommended by authors show a bias in quality and recommendation for editorial decision, compared with reviewers suggested by other parties, and whether reviewer reports for journals operating on open or single-blind peer review models differ with regard to report quality and reviewer recommendations.

Design

Retrospective analysis of the quality of reviewer reports using an established Review Quality Instrument, and analysis of reviewer recommendations and author satisfaction surveys.

Setting

BioMed Central biology and medical journals. BMC Infectious Diseases and BMC Microbiology are similar in size, rejection rates, impact factors and editorial processes, but the former uses open peer review while the latter uses single-blind peer review. The Journal of Inflammation has operated under both peer review models.

Sample

Two hundred reviewer reports submitted to BMC Infectious Diseases, 200 reviewer reports submitted to BMC Microbiology and 400 reviewer reports submitted to the Journal of Inflammation.

Results

For each journal, author-suggested reviewers provided reports of comparable quality to non-author-suggested reviewers, but were significantly more likely to recommend acceptance, irrespective of the peer review model (p<0.0001 for BMC Infectious Diseases, BMC Microbiology and the Journal of Inflammation). For BMC Infectious Diseases, the overall quality of reviewer reports measured by the Review Quality Instrument was 5% higher than for BMC Microbiology (p=0.042). For the Journal of Inflammation, the quality of reports was the same irrespective of the peer review model used.

Conclusions

Reviewers suggested by authors provide reports of comparable quality to non-author-suggested reviewers, but are significantly more likely to recommend acceptance. Open peer review reports for BMC Infectious Diseases were of higher quality than single-blind reports for BMC Microbiology. There was no difference in quality of peer review in the Journal of Inflammation under open peer review compared with single blind.

URL : Retrospective analysis of the quality of reports by author-suggested and non-author-suggested reviewers in journals operating on open or single-blind peer review models

DOI : 10.1136/bmjopen-2015-008707

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La protection des données de lecture des livres numériques en bibliothèques aux États-Unis et en France : Étude comparative de la perception des bibliothécaires

Posted on by Hans Dillaerts

Quels sont les livres les plus lus ? Quels sont les thèmes les plus recherchés dans une encyclopédie numérique ? Au bout de combien de pages les lecteurs décident-ils d’acheter/emprunter ou abandonner l’ouvrage sélectionné ? Autant de questions auxquelles des réponses précises et chiffrées peuvent dorénavant être apportées.

De par leur offre de livres numériques et le prêt de liseuses/tablettes, les bibliothèques confrontent leurs usagers à cet environnement et donc, indirectement, à la collecte des données de lecture.

Les bibliothèques n’ont-elles pourtant pas pour rôle de permettre aux lecteurs de s’informer et d’avoir accès à tous types de documents de manière anonyme, sans avoir peur d’être jugé ou surveillé ? Ce rôle risquerait-il d’être menacé par la collecte et l’exploitation des données de lecture ?

Pour tenter d’apporter une réponse à ces questions, une définition des données de lecture et une description de leurs caractéristiques seront tout d’abord proposées. Les dangers, mais également les opportunités que représentent la collecte et l’exploitation des données de lecture par les éditeurs commerciaux, les agrégateurs, les gouvernements et les bibliothèques, ainsi que leurs implications sur la vie privée des lecteurs seront ensuite analysés. Une étude des contextes français et états-unien du livre numérique sera également effectuée, axée sur quatre thématiques : le marché de l’e-book dans sa globalité, ainsi que les pratiques de lecture numérique ; le paysage des livres numériques en bibliothèques; l’avis des internautes concernant la protection de leurs données sur le web ; et les aspects légaux relatifs à la protection des données et de la vie privée.

Pour chacun des deux pays, les différentes actions déjà entreprises par les gouvernements, les associations professionnelles et les bibliothécaires pour lutter contre la collecte et la diffusion des données de lecture, seront ensuite décrites.

Dans le but de connaître la perception des professionnels de l’information concernant cette thématique, les résultats d’une enquête quantitative menée auprès des bibliothécaires français et états-uniens seront présentés. Enfin, le rôle des bibliothèques pour la protection des données de lecture sera récapitulé, tandis que des recommandations pratiques à l’usage des bibliothécaires seront proposées, ces suggestions ayant pour but de guider les professionnels souhaitant s’engager à protéger l’anonymat de l’utilisation de leurs livres numériques.

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A multi-institutional study of the impact of open textbook adoption on the learning outcomes of post-secondary students

Posted on by Hans Dillaerts

In some educational settings, the cost of textbooks approaches or even exceeds the cost of tuition. Given limited resources, it is important to better understand the impacts of free open educational resources (OER) on student outcomes. Utilizing digital resources such as OER can substantially reduce costs for students. The purpose of this study was to analyze whether the adoption of no-cost open digital textbooks significantly predicted students’ completion of courses, class achievement, and enrollment intensity during and after semesters in which OER were used. T

his study utilized a quantitative quasi-experimental design with propensity-score matched groups to examine differences in outcomes between students that used OER and those who did not. The demographics of the initial sample of 16,727 included 4909 students in the treatment condition with a pool of 11,818 in the control condition. There were statistically significant differences between groups, with most favoring students utilizing OER.

URL : http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs12528-015-9101-x

FR

Publier : à quel prix ? Étude sur la structuration des coûts de publication pour les revues françaises en SHS

Posted on by Hans Dillaerts

La publication d’articles dans des revues scientifiques est un enjeu fort pour les institutions de recherche françaises car il s’agit bien d’un vecteur essentiel de la visibilité des travaux des chercheurs et qu’il est fondamental de maximiser l’impact de ces travaux. Cette publication a un coût pour les institutions publiques, que ce soit pour le financement du processus éditorial et de production, ou pour l’achat en bibliothèques et la mise à disposition auprès des chercheurs.

Cet article présente les résultats de l’enquête sur les coûts éditoriaux des revues scientifiques menée par le groupe édition de BSN de mars 2014 à janvier 2015 avec pour objectif de collecter une information récente et représentative de la diversité des situations, au sujet des coûts éditoriaux des revues de recherche, afin de faire un état des lieux complet et à jour.

URL : http://rfsic.revues.org/1716

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Strategies for Success: Open Access Policies at North American Educational Institutions

Posted on by Hans Dillaerts

Recognizing the paucity of quantitative and qualitative data from North American educational institutions that have pursued open access policies, the authors devised a survey to collect information on the characteristics of these institutions, as well as the elements of the open access policies, the methods of promoting these policies, faculty concerns about the policies, and how those concerns have been addressed.

The data collected through survey results from fifty-one institutions can inform the strategic decisions being made by other institutions considering an open access policy and illustrates the essential roles that academic libraries can play in the development and passage of open access policies.

URL : http://crl.acrl.org/content/early/2015/09/24/crl15-809.full.pdf