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Le groupe Facebook La Bibliothèque Solidaire du confinement. Circulations et médiatisations numériques des contenus et des pratiques savantes en temps de pandémie

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Auteur.ices/Authors : Muriel Amar, Julien Hage

Le groupe Facebook La Bibliothèque Solidaire du confinement (Bsc) constitue un dispositif de production relationnelle qui couple une production de relation – courtage documentaire entre demandeurs de documents et propriétaires de documents – à une production par la relation : les échanges de fichiers donnent lieu à un écosystème de pratiques conversationnelles qui motive une présence dans le groupe nourrie par une constante attention médiatique comme à la volonté « d’en être » et de s’identifier à lui et à ses topoï.

En dehors de toute dimension marchande, la Bsc et ses échanges manifestent une valeur d’usage scientifique, une valeur de partage relationnelle et une valeur patrimoniale : c’est bien toute la dimension de bien « culturel » ou « symbolique » du livre que la plateforme met en mouvement, dans le cadre d’une économie morale de la science imposée par le contexte pandémique.

URL : https://intelligibilite-numerique.numerev.com/numeros/n-5-2024/2913-le-groupe-facebook-la-bibliotheque-solidaire-du-confinement-circulations-et-mediatisations-numeriques-des-contenus-et-des-pratiques-savantes-en-temps-de-pandemie

Enquête sur l’organisation des services à la recherche en bibliothèque

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Auteur.ices/Authors : Karine Bacher-Eyroi, Vincent de Lavenne, Renaud Delemontez-Sage, Madeleine Géroudet, Anthony
Moalic

L’enquête sur l’organisation des services à la recherche dans les bibliothèques de l’enseignement supérieur et de la recherche, menée à grande échelle pour la première fois en 2021 par l’ADBU, a été renouvelée selon une méthodologie constante en 2023. Elle livre de premières tendances éclairantes, détaillées dans ce rapport, sur l’évolution de ces services, leurs périmètres et leurs moyens.

URL : Enquête sur l’organisation des services à la recherche en bibliothèque

HAL : https://normandie-univ.hal.science/hal-04493313

Notebooks et science ouverte : FAIR mieux

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Authors: Mariannig Le Béchec, Célya Gruson-Daniel, Clémence Lascombes, Émilien Schultz

Les notebooks sont aujourd’hui largement adoptés dans les pratiques numériques de recherche. Malgré leur omniprésence croissante, leurs caractéristiques, les rôles et usages associés aux notebooks ont pour le moment donné lieu à peu d’investigations dans une perspective d’études des sciences et des techniques (STS).

Dans cet article, nous proposons une synthèse de travaux empiriques menés sur les notebooks afin d’identifier les principaux résultats existants, que cela concerne la classification de types de notebooks, les pratiques installées, les limites et améliorations proposées.

Dans la continuité de cette synthèse qui souligne surtout l’existence de travaux dans le domaine de la science des données (data science) et non pas des pratiques de recherche en contextes académiques, nous discutons le rôle des notebooks comme vecteur et levier des principes FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) associés à la science ouverte.

HAL : https://hal.science/hal-04485968

Une recherche responsable. L’intégrité scientifique

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Auteur.ices : M. Alunno-Bruscia, C. Duquennoi, P. Goulletquer, E. Jaligot, A. Kremer, F. Simon-Plas

Aujourd’hui, la recherche et l’innovation sont au cœur de très nombreux projets de développement et de la vie démocratique de nos sociétés : elles affectent à un degré sans précédent la vie quotidienne de chaque citoyen.

Nombre de décisions politiques – nous l’avons vécu tout particulièrement pendant la crise de la Covid-19 – mobilisent de l’expertise scientifique, et ce qui se passe dans un laboratoire peut affecter très rapidement et très concrètement nos conditions et nos modes de vie.

Songeons par exemple à l’essor de l’intelligence artificielle, aux interventions sur les génomes ou aux projets de géo-ingénierie. Cette centralité de la science dans nos « sociétés de la connaissance » s’accompagne, sans surprise, d’une demande croissante, et légitime, de prise de responsabilité : puisqu’elles affectent tant nos vies, la recherche et l’innovation se doivent à présent elles aussi d’être « responsables », ce qui requiert, en premier lieu, le respect …

URL : Une recherche responsable. L’intégrité scientifique

Franchir les frontières. Pratiques de l’interdisciplinarité et construction du chercheur

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Auteur.ices/Authors : Jeanne Riaux, Stéphanie M. Carrière, Jean-Luc Chotte, Florence Fournet

Ce texte contribue à un large ensemble de réflexions sur l’interdisciplinarité. Au travers des trajectoires personnelles des coauteurs, il vise à comprendre le rôle de l’interdisciplinarité « de l’intérieur », dans la construction des chercheuses et des chercheurs et, partant, de porter un regard positif sur cette pratique souvent présentée sous un angle négatif (difficultés, écueils, etc.).

Les exemples concrets de franchissements des frontières disciplinaires, sont autant de témoignages de la diversité des trajectoires. Mais à travers cette diversité se dessinent des traits communs. L’interdisciplinarité s’est construite en même temps que l’identité scientifique de chacun s’est façonnée.

Cette construction particulière n’est probablement pas sans lien avec une certaine proximité avec le « terrain », dans toutes ses composantes physiques ou sociales. Elle est aussi le propre d’une hybridation entre les parcours individuels et la diversité des expertises scientifiques et culturelles des collègues avec lesquels se nouent les collaborations.

Ce retour d’expérience réflexif offre à l’analyse de la pratique interdisciplinaire quelques éléments d’objectivation, notamment sur la manière dont elle façonne les trajectoires individuelles et sur le rôle du décentrement et de la réflexivité dans ces trajectoires.

URL : Franchir les frontières. Pratiques de l’interdisciplinarité et construction du chercheur

DOI : https://doi.org/10.1051/nss/2023044

Fabriquer des éditions. Éditer des fabriques. Reconfiguration des processus techniques éditoriaux et nouveaux modèles épistémologiques

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Auteur/Author : Antoine Fauchié

Cette thèse porte sur les processus d’édition en considérant qu’ils sont constitutifs de la production du sens et qu’ils reflètent des visions du monde plurielles. Nous considérons le phénomène de fabrique d’édition comme un acte éditorial qui comprend autant la formalisation d’un texte que la constitution des outils permettant ce travail.

Les dimensions techniques de l’édition sont ainsi imbriquées, telles que la construction de procédés de fabrication et de production de formes, d’objets et d’artefacts que sont les livres, ou telles que des opérations sur le texte comme l’architecture des contenus, la structuration sémantique et la composition typographique.

Notre hypothèse est construite autour de cinq grandes thématiques, qui font chacune l’objet d’un développement conceptuel, d’un prolongement critique et de l’élaboration d’un nouveau concept. Ces analyses et ces propositions théoriques sont articulées autour d’études de cas de dispositifs et d’expérimentations.

Le parcours général de cette thèse est progressif et expérimental, partant du livre comme artefact, étudiant l’édition comme acte et comme éditorialisation, présentant le numérique comme environnement puis comme processus technique avec l’édition numérique analysée au prisme des humanités numériques, considérant les formats comme des dispositifs de modélisation du sens, et questionnant le logiciel pour conceptualiser la fabrique.

URL : https://these.quaternum.net/

PDF : Fabriquer des éditions. Éditer des fabriques. Reconfiguration des processus techniques éditoriaux et nouveaux modèles épistémologiques