From Digital Library to Open Datasets : Embracing a “Collections as Data” Framework

Authors : Rachel Wittmann, Anna Neatrour, Rebekah Cummings, Jeremy Myntti

This article discusses the burgeoning “collections as data” movement within the fields of digital libraries and digital humanities. Faculty at the University of Utah’s Marriott Library are developing a collections as data strategy by leveraging existing Digital Library and Digital Matters programs.

By selecting various digital collections, small- and large-scale approaches to developing open datasets are explored. Five case studies chronicling this strategy are reviewed, along with testing the datasets using various digital humanities methods, such as text mining, topic modeling, and GIS (geographic information system).

URL : From Digital Library to Open Datasets : Embracing a “Collections as Data” Framework

DOI : https://doi.org/10.6017/ital.v38i4.11101

Les humanités numériques n’existent pas

Auteur/Author : Éric Guichard

Nous commençons par exposer la complexité de la culture numérique et de la culture de l’écrit, qui définit le cadre de la première. Nous montrons que cette culture nous fait osciller entre bricolage et réflexivité (comme par le passé) et nous invite à expliciter le lien entre pensée et calcul.

Nous précisons les termes d’une « culture numérique minimale », que des pans de l’Université refusent d’intégrer alors qu’elle est souvent maîtrisée par les partisans des « humanités numériques ».

Pour autant, le mouvement des « humanités numériques », sauf à le considérer comme un syndicat de lettrés mal accueillis par l’Université, pose problème : il se veut fédérateur alors que les pratiques numériques savantes restent disciplinaires ; les définitions des disciplines données par ses hérauts sont approximatives et sou-vent erronées ; et les transformations induites par l’informatique et l’écriture numérique touchent toutes les disciplines.

Ce qui conduit des informaticiens à investir le champ des sciences sociales sans se revendiquer des « humanités numériques » et à soulever des questions humanistes pertinentes. Enfin, les initiatives des Gafam et de l’Union Européenne, relayées par les agences de financement de la recherche, favorisent une industrialisation des sciences de la culture et une caporalisation des sciences humaines et sociales que cachent mal les écritures de l’histoire des « humanités numériques ».

Restent des enjeux authentiquement humanistes, scientifiquement et politiquement bien plus stimulants que la quête d’une définition ou d’une institutionnalisation des « humanités numériques ».

URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02403315

Digging into data management in public‐funded, international research in digital humanities

Authors : Alex H. Poole, Deborah A. Garwood

Path‐breaking in theory and practice alike, digital humanities (DH) not only secures a larger public audience for humanities and social sciences research, but also permits researchers to ask novel questions and to revisit familiar ones. Public‐funded, international, and collaborative research in DH furthers institutional research missions and enriches networked knowledge.

The Digging into Data 3 challenge (DID3) (2014–2016), an international and interdisciplinary grant initiative embracing big data, included 14 teams sponsored by 10 funders from four nations.

A qualitative case study that relies on purposive sampling and grounded analysis, this article centers on the information practices of DID3 participants. Semistructured interviews were conducted with 53 participants on 11 of the 14 DID3 projects.

The study explores how Data Management Plan requirements affect work practices in public‐funded DH, how scholars grapple with key data management challenges, and how they plan to reuse and share their data. It concludes with three recommendations and three directions for future research.

DOI : https://doi.org/10.1002/asi.24213

Different Preservation Levels: The Case of Scholarly Digital Editions

Authors : Elias Oltmanns, Tim Hasler, Wolfgang Peters-Kottig, Heinz-Günter Kuper

Ensuring the long-term availability of research data forms an integral part of data management services. Where OAIS compliant digital preservation has been established in recent years, in almost all cases the services aim at the preservation of file-based objects.

In the Digital Humanities, research data is often represented in highly structured aggregations, such as Scholarly Digital Editions. Naturally, scholars would like their editions to remain functionally complete as long as possible.

Besides standard components like webservers, the presentation typically relies on project specific code interacting with client software like webbrowsers. Especially the latter being subject to rapid change over time invariably makes such environments awkward to maintain once funding has ended.

Pragmatic approaches have to be found in order to balance the curation effort and the maintainability of access to research data over time. A sketch of four potential service levels aiming at the long-term availability of research data in the humanities is outlined: (1) Continuous Maintenance, (2) Application Conservation, (3) Application Data Preservation, and (4) Bitstream Preservation.

The first being too costly and the last hardly satisfactory in general, we suggest that the implementation of services by an infrastructure provider should concentrate on service levels 2 and 3. We explain their strengths and limitations considering the example of two Scholarly Digital Editions.

URL : Different Preservation Levels: The Case of Scholarly Digital Editions

DOI : http://doi.org/10.5334/dsj-2019-051

Produire, analyser et partager des données ouvertes en Humanités Numériques : quelques bonnes pratiques

Auteur/Author : Gérald Kembellec

La réponse à des problématiques scientifiques liées aux humanités passe par le traitement numérique de corpus. Les humanités numériques deviennent un sujet d’importance qui regroupe des savoirs et des méthodes issus de diverses disciplines comme l’informatique, les statistiques, la sociologie, la cartographie ou encore la linguistique.

Cet article, s’il est ancré dans les sciences de l’information et de la communication, convoque des méthodes périphériques et se propose comme un vade-mecum de la gestion des données des humanités : la qualification, la collecte, le traitement, l’enrichissement, la documentation et le partage des données des humanités.

Nous mettons ici en avant le concept de « courtoisie du FAIR data » en contexte scientifique : la valorisation des corpus, en particulier par le partage de jeux de données de qualité, documentés et accessibles physiquement et légalement exploitables. Nous insistons également sur l’éthique lors des étapes de traitement et d’exploitation des données de la recherche.

URL : https://halshs.archives-ouvertes.fr/ISKOFRANCE2019/hal-02306958

Raising Visibility in the Digital Humanities Landscape: Academic Engagement and the Question of the Library’s Role

Authors : Kathleen Kasten-Mutkus, Laura Costello, Darren Chase

Academic libraries have an important role to play in supporting digital humanities projects in their communities. Librarians at Stony Brook University Libraries host Open Mic events for digital humanities researchers, teachers, and students on campus.

 Inspired by a desire to better serve digital humanists with existing projects, this event was initially organized to increase the visibility of scholars and students with nascent projects and connect these digital humanists to library supported resources and to one another.

For the Libraries, the Open Mic was an opportunity to understand the scope and practices of the digital humanities community at Stony Brook, and to identify ways to make meaningful interventions.

An open mic is a uniquely suitable event format in that it embodies a dynamic, permissive, multidisciplinary presentation space that is as much for exercising new and ongoing research (and technologies) as it is for making discoveries and connections.

The success of these events can be measured in the establishment of the University Libraries as a nexus for digital humanities work, consultations, instruction, workshops, and community on a campus without a designated digital humanities center.

The digital humanities Open Mic event at Stony Brook University locates the digital humanities within the library’s repertoire, while signaling that the library is — in a number of essential ways — open.

URL : http://www.digitalhumanities.org/dhq/vol/13/2/000420/000420.html

Transformations disciplinaires en Littérature et Sciences Humaines à l’heure numérique

Auteur/Author : Xavier-Laurent Salvador

Il existe une spécificité disciplinaire des LSHS qui ont en commun l’étude de l’objet documentaire. Ce dernier n’est plus conservé en bibliothèque mais consulté sous une forme chimiquement stable du silicium qui en constitue la substance.

L’émergence de nouvelles sources épistémologiques et la multiplication des compétences technologiques nécessaires pour la conduite d’une chaîne éditoriale favorise l’émergence d’une dynamique, les Humanités Numériques, que l’on pourrait définir à ce stade comme une discipline dont l’objet d’étude est à proprement parler le document numérique lui-même, éventuellement perçu comme un original second, et dont l’objectif est l’encyclopédisme numérique libre et partagé en rupture avec les processus d’édition savante.

URL : https://journals.openedition.org/quaderni/1399