Auteur : Adrien Julla-Marcy
Le sujet des jeunes chercheurs a progressivement pris de l’importance au cours des dix dernières années jusqu’à devenir un enjeu majeur des politiques d’ouverture de la science. Les jeunes chercheurs sont identifiés comme le public-cible des actions de formation car ils aspirent à des valeurs d’intégrité de la recherche proches des principes de la science ouverte.
Pour autant, ils subissent des injonctions contradictoires entre volonté d’ouverture et stratégies de carrière.
Si les services d’appui à la recherche disposent de leviers concrets pour les convaincre d’ouvrir leur production scientifique, poser la question de l’engagement des jeunes chercheurs suppose de réfléchir à la réforme des conditions de la recherche et, en particulier, de l’évaluation.
URL : (In)former, accompagner, convaincre : comment engager les jeunes chercheurs dans la science ouverte
