Mois : novembre 2015

Open Access Infrastructure for Research in Croatia

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There is a vibrant Open Access environment in Croatia and several academic and research institutions initiate different activities concerning open access to the scientific information (Ruđer Bošković Institute, School of Medicine, Faculty of Humanities and Social Sciences, Faculty of Mechanical Engineering and Naval Architecture, Faculty of Organization and Informatics at University of Zagreb, University of Zadar, University of Osijek, National and University Library, etc.). It is very important to improve collaboration among different stakeholders, as well as to provide top-down guidance harmonized with EU practices.

Important blocks of the existing Open Access research infrastructure are presented in the paper: the Croatian Scientific Bibliography CROSBI, the Croatian portal for Open Access journals HRČAK, and the common infrastructure for digital academic repositories DABAR. Future development of Open Access infrastructure in Croatia is discussed.

URL : http://dipp2015.math.bas.bg/images/lecturers/abstracts/Jadranka_Stojanovski_DiPP2015_abstract.pdf

 

L’open access dans la formation continue des bibliothécaires et documentalistes

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Après une première étude sur la formation professionnelle dans le domaine du libre accès à l’information (open access), l’Université de Technologie, des Art et Sciences de Cologne (TH Cologne) et l’Université de Lille 3 ont mené une étude comparative de la formation continue sur l’open access. L’objectif est de faire un état des lieux de l’offre de formation des trois dernières années, de comparer la situation dans les deux pays et de faire des propositions pour le développement de la formation continue sur l’open access.

L’objet est l’offre des principaux prestataires de formation continue dans le domaine des bibliothèques et sciences de l’information, dans les deux pays. En France, l’enquête s’adresse en particulier aux associations professionnelles ADBS et ABF, aux organismes publics dans l’enseignement supérieur et la recherche (URFIST, CRFCB, ENSSIB, bibliothèques universitaires, INIST), au consortium COUPERIN et à certains réseaux (MEDICI, Renatis etc.).

L’étude est accompagnée par plusieurs structures du Nord Pas-de-Calais (CRFCB MédiaLille, SCD et Formation Continue de Lille 3, Ecole Doctorale SHS, Collège Doctoral de la COMUE). En Allemagne, l’enquête implique entre autre l’offre de formation continue de la TH Cologne, de l’Université Libre de Berlin et du land Schleswig-Holstein, de plusieurs associations professionnelles (y compris leurs conférences) et autant que possible des BU et d’autres initiatives de l’open access. L’enquête s’est faite par écrit. Les questions concernent plusieurs aspects, en particulier : le public cible, les objectifs, les contenus, le format, la durée, les pré-requis (expériences professionnelles, compétences particulières etc.), évaluation par les participants, forces et faiblesses du point de vue du prestataire, perspectives pour la suite, suggestions etc.

L’enquête concerne la période de 2012 à 2015. Elle a lieu en juin et juillet 2015. Les résultats ont été présentés lors de la conférence OAT15 à Zurich , avant d‘être publiés avec les données. L’étude a été subventionnée par l’Université de Lille 3.

URL : http://hal.univ-lille3.fr/hal-01233838

Search Engines and Alternative Data Sources in Webometric Research: An Exploratory Study

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Web contents are interlinked at each other through hyperlinks. Inter-linking nature of web explores significant sources of information. In the context of exploring hyper-linking behaviour of the web and retrieving relevant information, search engines and web crawlers play a predominant role as data sources but search engines had mostly withdrawn their supports after December 2011. An attempt has taken to evaluate search engines (Google, AoL, Bing, Yahoo!) using some criteria and found that AoL has the highest coverage among these search engines.

The paper also identifies various alternative data sources to carry out webometric research. The finding of the study shows that majestic.com is a predominant and comprehensive data source among alternative data sources in webometric research.

URL : Search Engines and Alternative Data Sources in Webometric Research: An Exploratory Study

Alternative location : http://publications.drdo.gov.in/ojs/index.php/djlit/article/view/8883

Open access disciplinary repository in S&T: a potentiality study for SAARC countries

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Most of the SAARC countries are unable to subscribe to high-priced research publications. Open access disciplinary repositories could provide them access to latest research results of any discipline. The objectives of this study are to find out the potentiality/possibility of developing open access disciplinary repositories for SAARC countries and provide suggestions for development of the same. Data were collected through a web search and then analysed. The article first discusses the current status of open access in the SAARC countries.

Then, it presents a brief statistics of research output of the SAARC countries as found in Web of Science along with the collaboration pattern amongst SAARC countries. It also presents research output from these countries in terms of patents granted as found in the WIPO web site. The study reveals that it is possible to develop disciplinary repositories for SAARC countries as sufficient material is available with them.

URL : http://www.currentscience.ac.in/php/forthcoming/GA13348.pdf

Les humanités digitales précèdent-elle le numérique ?

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Le but de cet article est de montrer que les humanités digitales débutent en fait bien avant l’informatique en s’inscrivant dans l’histoire des outils de traitement et d’organisation de l’information. Nous montrons ici l’importance de l’index et la volonté des premiers humanistes d’améliorer l’accès et la recherche d’information. Certaines problématiques (surabondance de l’information, lecture à distance, perte d’attention, etc.) que nous pensons récentes sont en fait anciennes.

URL : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01220978

A new scholar’s perspective on open peer review

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This article argues that the pedagogical and scholarly benefits of open peer review far outweigh those of traditional double-blind peer review, but require a shift in our perspective of the function and value of peer review – from a gate-keeping process, toward a supportive, constructive process of collaboration between peers and mentors.

URL : http://dx.doi.org/10.1080/13562517.2015.1085857

Research Data Management in the Curriculum: An Interdisciplinary Approach

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The increase of digital content in the broad areas of Institutional and domain specific Repositories, Libraries, Archives and Museums and the increased interest in the sharing and preservation of “research data” have triggered the emergence of new roles such as Data Curator. The paper refers about the on-going investigation of current data curator education and training programs with regard to the role of information professionals and/or data scientists in the research lifecycle.

The investigation has been based on a series of workshops and events discussing the concerns of researchers and teachers about digital library and digital curation. A first list of competencies and skills at technical and operational level that professionals should have, has been evidenced. The theoretical framework and structure of educational programmes should have sufficient flexibility to accommodate the needs of various groups of specialists.

URL : http://works.bepress.com/annamaria_tammaro/32/