Making Student Research Data Discoverable: A Pilot Program Using Dataverse

Introduction

The support and curation of research data underlying theses and dissertations are an opportunity for institutions to enhance their ETD collections.

This article describes a pilot data archiving service that leverages Emory University’s existing Electronic Theses and Dissertations (ETDs) program.

Description of program

This pilot service tested the appropriateness of Dataverse, a data repository, as a data archiving and access solution for Emory University using research data identified in Emory University’s ETD repository, developed the legal documents necessary for a full implementation of Dataverse on campus, and expanded outreach efforts to meet the research data needs of graduate students.

This article also situates the pilot service within the context of Emory Libraries and explains how it relates to other library efforts currently underway.

Next steps

The pilot project team plans to seek permission from alumni whose data were included in the pilot to make them available publicly in Dataverse, and the team will revise the ETD license agreement to allow this type of use.

The team will also automate the ingest of supplemental ETD research data into the data repository where possible and create a workshop series for students who are creating research data as part of their theses or dissertations.

URL : Making Student Research Data Discoverable: A Pilot Program Using Dataverse

URL : https://pid.emory.edu/ark:/25593/q4f1g

La ruée vers l’or des publications ou comment passer des revues avec abonnements aux articles en accès libre

En matière de publication scientifique, la dernière décennie a été celle du passage des abonnements à des revues sur papier (avec éventuellement un accès électronique en supplément) aux abonnements électroniques (avec éventuellement un supplément pour le papier).

La décennie en cours est celle d’un bouleversement sans doute encore plus profond, remettant en cause la chaîne de financement de l’édition scientifique et donc, au-delà, l’équilibre des pouvoirs et des droits entre les éditeurs commerciaux, les bibliothèques, les laboratoires et in fine les chercheurs.

En effet, conformément aux objectifs « Horizon 2020 » fixés par la communauté européenne, les publications scientifiques devront bientôt être en accès libre et gratuit. Mais la question est de savoir comment y parvenir.

URL : http://smf4.emath.fr/Publications/Gazette/2016/147/smf_gazette_147_6-13.pdf

Coût des publications : propositions concrètes. L’exemple des Annales de l’institut Fourier

Créées en 1949, les Annales de l’institut Fourier (aif) sont une revue internationale en mathématiques fondamentales gérée par l’institut Fourier, à Grenoble. Forte d’un haut niveau d’exigence, elle reçoit chaque année environ 300 soumissions et publie entre 80 et 90 articles, dans six fascicules, ce qui représente un peu plus de 2700 pages.

Les soumissions des jeunes chercheurs, en particulier français, sont particulièrement appréciées. La revue est un des fleurons du laboratoire et constitue une vitrine scientifique internationale.

Elle compte ainsi parmi les membres de son comité de rédaction deux femmes (Maryam Mirzakhani et Christine Lescop) et deux lauréats de la médaille Fields (Maryam Mirzakhani et Stanislas Smirnov).

Comme nous allons le voir, la revue a toujours suivi le fonctionnement d’une revue académique « classique ». En 2015, les aif ont fait le choix du libre accès : comment cette évolution a-t-elle été possible ?

URL : http://smf4.emath.fr/Publications/Gazette/2016/147/smf_gazette_147_14-18.pdf

Disciplinary differences in opening research data

The management and widespread sharing of publicly funded research data has gained significant momentum among governments, funders, institutions, journals and data service providers around the world.

However, there is no ‘one-size-fits-all’ approach to open research data across academic disciplines. Different disciplines produce different types of data and have various procedures for analysing, archiving and publishing it.

This briefing paper presents the current state of open research data across academic disciplines. It describes disciplinary characteristics inhibiting a larger take-up of open research data mandates.

Additionally it presents the current strategies and policies established by funders, institutions, journals and data service providers alongside general data policies.

URL : Disciplinary differences in opening research data

Alternative location : http://www.pasteur4oa.eu/resources/209

The OpenAIRE2020 FP7 Post-Grant Open Access Pilot: Implementing a European-wide funding initiative for Open Access publishing costs

In the first half of 2015 the European Commission launched a new funding initiative to cover the Open Access publishing costs of publications arising from finished Seventh Framework Programme (FP7) projects.

This article addresses the opportunities and challenges faced by this FP7 Post-Grant Open Access Pilot and discusses early project findings six months into this two-year initiative.

This new and wide-scoped funding initiative arrives at a timely moment when a number of Gold Open Access funds are already in place at institutions in different European countries, which offers opportunities for promoting a gradual technical alignment of Article Processing Charges (APC) management practices.

At the same time, there are rather large differences across Europe in the attitudes and researcher culture towards this emerging Gold Open Access business model which will need to be addressed within a swiftly evolving publishing landscape.

URL : The OpenAIRE2020 FP7 Post-Grant Open Access Pilot

Alternative location : http://content.iospress.com/articles/information-services-and-use/isu786

Numérique et libération de la production scientifique

À mesure que les technologies numériques de l’information et de la communication (TNIC) se déploient dans le champ scientifique (recherche et enseignement supérieur), impulsant, notamment au sein des humanités, de « nouveaux modes de travail », de « nouveaux lieux de production » et de « nouveaux publics » (Citton, 2015 : 172), plusieurs débats émergent quant au sens d’ensemble et à la direction à donner à ces mutations : « À l’heure du cloud, du software as a service (SAS), du big data et des géants mondiaux du numérique, il semble impossible d’éviter le débat sur les initiatives […] en matière d’infrastructures numériques de recherche » (Dacos, 2014).

C’est le cas notamment en ce qui concerne la problématique de l’Open Access, enjeu majeur des mutations numériques de l’université, actuellement très présente dans les discussions institutionnelles, et tout particulièrement en France.

Elle y joue, en effet, un rôle central dans la mesure où elle se trouve au cœur de la loi « pour une République numérique », laquelle a été adoptée par l’Assemblée nationale en première lecture en janvier 2016, et divise actuellement la communauté universitaire, entre des réactions particulièrement enthousiastes ou au contraire très sceptiques.

URL : https://variations.revues.org/733

Libraries as Content Producers: How Library Publishing Services Address the Reading Experience

This study establishes baseline information about the ways library publishing services integrate user studies of their readers, and common barriers to doing so.

The Library Publishing Coalition defines library publishing as « the set of activities led by college and university libraries to support the creation, dissemination, and curation of scholarly, creative, and/or educational works. »

This area includes traditional as well as novel publication types. Results suggest that discussions of library publishing underrepresent engagement with readers, but that ample room for increased attention remains.

Existing reader-related efforts vary widely and may in some cases be happenstance. These efforts also face key barriers in lack of prioritization, lack of expertise, and lack of control of out-of-the-box platforms.

URL : http://crl.acrl.org/content/early/2016/04/20/crl16-866.full.pdf