Quand la culture scientifique s’affranchit sur le web : l’exemple des blogs de science en français (2003-2014)

Connaissez-vous les chercheurs Baptiste Coulmont, Jean Véronis , Tom Roud (un pseudonyme), Olivier Ertzscheid ou André Gunthert ? Peut-être, mais ils vous diront sans doute plus de choses si vous êtes un lecteur aguerri des blogs de science, éventuellement de longue date. Ces pionniers des blogs de science en français, ayant chacun ouvert leur blog entre juillet 2003 et août 2005, ont contribué entre à ce que l’association des termes “blog” et “chercheur” ne soit plus incongrue. Quant à moi, si je tenais déjà un blog personnel, je n’ai ouvert mon propre blog de science qu’en janvier 2006.

J’ai par la suite contribué largement à façonner cette communauté alors en éclosion, grâce au portail du C@fé des sciences et à mon prosélytisme à tout crin. À la fois acteur et témoin privilégié de cette histoire, j’aimerais vous en conter quelques bribes, en priant les lecteurs de m’excuser des maladresses que je pourrai commettre dans cet exercice délicat et nouveau pour moi. Mon propos sera organisé de façon thématique, en suivant à peu près une progression chronologique.

Je ferai le plus souvent appel à ma mémoire et mes archives personnelles, tout en citant des documents tiers contemporains du récit qui compléteront mon témoignage et donneront un aperçu de l’évolution du discours et des arguments !

URL : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01242707

Science bloggers’ self-perceived communication roles

This study addresses an open question about science bloggers’ self-perceived roles as science communicators. Previous research has investigated the roles science journalists see themselves engaging in, but such research has failed to capture the experiences of science bloggers as a broad and diverse group that is yet often very different in their practices from professional journalists.

In this study, a survey of over 600 science bloggers reveals that on the broadest level, science bloggers see themselves engaging most often as explainers of science and public intellectuals. Perceived communication role depends predominantly on occupation, science communication training, blog affiliation and gender.

URL : Science bloggers’ self-perceived communication roles

Alternative location : http://jcom.sissa.it/archive/14/04/JCOM_1404_2015_A02

How Digital Are the Digital Humanities? An Analysis of Two Scholarly Blogging Platforms

Statut

“In this paper we compare two academic networking platforms, HASTAC and Hypotheses, to show the distinct ways in which they serve specific communities in the Digital Humanities (DH) in different national and disciplinary contexts. After providing background information on both platforms, we apply co-word analysis and topic modeling to show thematic similarities and differences between the two sites, focusing particularly on how they frame DH as a new paradigm in humanities research. We encounter a much higher ratio of posts using humanities-related terms compared to their digital counterparts, suggesting a one-way dependency of digital humanities-related terms on the corresponding unprefixed labels. The results also show that the terms digital archive, digital literacy, and digital pedagogy are relatively independent from the respective unprefixed terms, and that digital publishing, digital libraries, and digital media show considerable cross-pollination between the specialization and the general noun. The topic modeling reproduces these findings and reveals further differences between the two platforms. Our findings also indicate local differences in how the emerging field of DH is conceptualized and show dynamic topical shifts inside these respective contexts.”

URL : https://microblogging.infodocs.eu/wp-content/uploads/2015/02/journal.pone.0115035.pdf

DOI: 10.1371/journal.pone.0115035