Étiquette : ebooks

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The Open-Factor: Toward Impact-Aligned Measures of Open-Access eBook Usage

Author : E. S. Hellman

A statistical analysis of usage data for open-access ebooks from two different publishers and from a free ebook distribution platform indicates that open-access ebook usage is distributed following log-normal statistics, and meaningful analysis results after calculating the logarithm of the download counts.

To assess usage impact from raw usage data in alignment with the goals of open-access ebook publishing, future impact analyses should use logarithm-based metrics to measure an “open-factor”.

DOI : http://dx.doi.org/10.3998/3336451.0022.104

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How to Choose a Format: Consumers’ Evaluation in Choosing a Format for Reading Books in Norway

Author : Linn-Birgit Kampen Kristensen

This article contributes to the discussion of digital versus physical books and sharpens focus on the consumers of books. Using mixed methods, the article explores the emotional relationship between books, information and technology and provides new insight into the importance of habits, the impact of books as symbols of status, format choice and technology acceptance.

The study looks at what are determining factors when choosing a format for reading, and how e-books and physical books compare to each other. Respondents report that their ability to relax with the book is reduced when reading an e-book and that the joy and comfort of reading a book are diminished when reading on a screen.

The results confirm and extend previous research in this area and suggest that emotional value should be included in technology acceptance studies for digital reading.

DOI : http://dx.doi.org/10.3998/3336451.0022.102

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The Transcript OPEN Library Political Science Model: A Sustainable Way into Open Access for E-Books in the Humanities and Social Science

Authors : Alexandra Jobmann, Nina Schönfelder

The strategic goal of the project “National Contact Point Open Access OA2020-DE” is to create the conditions for a large-scale open-access transformation in accordance with the Alliance of German Science Organizations.

In close collaboration with the publisher transcript, we developed a business model that strengthens the transformation process for e-books in the humanities and social sciences.

It largely addresses the drawbacks of existing models. Moreover, it is manageable, sustainable, transparent, and scalable for both publishers and libraries. This case report describes the setup of the model, its successful implementation for the branch “political science” of transcript in 2019, and provides a Strengths–Weaknesses–Opportunities–Threats (SWOT) analysis.

We believe that it has the potential to become one of the major open-access business models for research monographs and anthologies in the humanities and social sciences, especially for non-English e-books.

URL : The Transcript OPEN Library Political Science Model: A Sustainable Way into Open Access for E-Books in the Humanities and Social Science

DOI : https://doi.org/10.3390/publications7030055

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Des ebooks dans sa poche : projet de valorisation de la collection numérique de la Bibliothèque de l’UNIGE

Auteurs/Authors : Pablo Iriarte, Aurélie Vieux, Marc Meury

La valorisation des ressources en ligne, coûteuses et invisibles dans les rayons des bibliothèques, se fait souvent manuellement avec un grand nombre d’étapes chronophages nécessitant des compétences techniques.

En 2017, la Bibliothèque de l’Université de Genève a mis sur pied un groupe de travail dont l’objectif est d’harmoniser les pratiques de promotion de leurs collections numériques, notamment les ebooks.

Ce projet a abouti à la création de l’Application de valorisation numérique “Avalon”, qui simplifie le processus de création des supports de valorisation (collecte de métadonnées et d’images de couverture, création des URLs raccourcis et QR-codes) tout en respectant la charte graphique institutionnelle.

L’accès aux ebooks est simplifié grâce à la lecture des QR-codes, fonctionnalité intégrée à l’application UNIGE mobile, et l’affichage des informations sur une page Web intermédiaire. L’usager peut ainsi littéralement “mettre un ebook dans sa poche”.

Cet article a pour objectif de présenter le contexte du projet, la méthodologie employée, le fonctionnement d’Avalon et de proposer un retour d’expérience sur ce projet.

URL : http://www.ressi.ch/num19/article_151

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Academic E-book Usability from the Student’s Perspective

Authors : Esta Tovstiadi, Natalia Tingle, Gabrielle Wiersma

Objective

This article describes how librarians systematically compared different e-book platforms to identify which features and design impact usability and user satisfaction.

Methods

This study employed task-based usability testing, including the “think-aloud protocol.” Students at the University of Colorado Boulder completed a series of typical tasks to compare the usability and measure user satisfaction with academic e-books.

For each title, five students completed the tasks on three e-book platforms: the publisher platform and two aggregators. Thirty-five students evaluated seven titles on nine academic e-book platforms.

Results

This study identified each platform’s strengths and weaknesses based on students’ experiences and preferences. The usability tests indicated that students preferred Ebook Central over EBSCO and strongly preferred the aggregators over publisher platforms.

Conclusions

Librarians can use student expectations and preferences to guide e-book purchasing decisions. Preferences may vary by institution, but variations in e-book layout and functionality impact students’ ability to successfully complete tasks and influences their affinity for or satisfaction with any given platform.

Usability testing is a useful tool for gauging user expectations and identifying preferences for features, functionality, and layout.

URL : Academic E-book Usability from the Student’s Perspective

DOI : https://doi.org/10.18438/eblip29457

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Vers un système modulaire de publication : éditer avec le numérique

Auteur/Author : Antoine Fauchié

Le domaine du livre, et plus particulièrement l’édition, connaît des mutations profondes au contact du numérique. Après des phases successives d’informatisation, l’une des manifestations les plus visibles de ces bouleversements est probablement l’ebook.

Si le livre numérique est une approche inédite de l’écrit tant dans sa diffusion que dans sa réception, il y a en filigrane des transformations plus essentielles dans la manière de faire des livres.

Des structures d’édition imaginent des nouvelles chaînes de publication originales et non conventionnelles pour générer des versions imprimée et numériques d’ouvrages et de documents, remplaçant les traditionnels traitements de texte et logiciels de publication par des méthodes et des technologies issues du développement web.

Ainsi un système modulaire de publication peut se substituer à des chaînes linéaires, repositionnant l’humain au cœur des machines ou des programmes.

À travers des commentaires de textes et des analyses de cas nous étudions les évolutions du livre avec un regard plus global sur notre rapport à la technique, et nous exposons les principes fondateurs d’un nouveau modèle.

URL : Vers un système modulaire de publication : éditer avec le numérique

Alternative location : https://memoire.quaternum.net/

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Rémediatisations du livre dans les applications hypermédiatiques de littérature pour la jeunesse

Auteurs/Authors : Brigitte Louichon, Eleonora Acerra

Cette contribution interroge les liens entre le livre et l’hypermédia véhiculés par les applications de littérature pour la jeunesse.

Analysés au prisme de la remédiatisation et de l’hybridation médiatique, on peut dégager quatre formes d’interaction : l’adaptation, menant du texte imprimé à l’œuvre hypermédiatique (le livre avant) ; le mouvement inverse, (re)conduisant de l’œuvre hypermédiatique à l’objet imprimé (le livre après) ; la co-construction, impliquant le concours d’un livre imprimé et d’une application pour l’élaboration d’une œuvre commune (le livre avec) ; la figuration interne, intégrant des représentations de livres et de lecteurs dans la diégèse (le livre dedans).

Deux hypothèses sont notamment interrogées : le lien des hybridations livresques de l’œuvre hypermédiatique à la double destination de toute œuvre pour la jeunesse ; le façonnement d’un imaginaire stéréotypé et rassurant de la lecture, visant à introduire le jeune destinataire, via le numérique, dans l’univers symbolique du livre.

URL : Rémediatisations du livre dans les applications hypermédiatiques de littérature pour la jeunesse

Alternative location : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01860120