Archives des mots-clés : Bernard Jacquemin

La valorisation de HAL. Finalités, outils et process

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Auteur.ices/Authors : Joachim Schöpfel, Hélène Prost, Bernard Jacquemin, Éric Kergosien, Florence Thiault

L’article présente les résultats d’une analyse qualitative de l’utilisation de la plateforme HAL par les laboratoires de recherche. L’analyse s’appuie sur des entretiens semi-directifs avec des représentants de 50 laboratoires affiliés aux dix universités de recherche Udice. Elle porte sur la fonction que remplit HAL pour les laboratoires, sur sa valeur ajoutée pour leur fonctionnement et leur développement.

En particulier, nous interrogeons les finalités de l’utilisation de HAL par les laboratoires, le recours à des outils internes et externes, et les trajectoires des pratiques. Nous discutons les résultats sous trois angles : les discours et les communautés de pratiques dans les laboratoires ; le périmètre et les enjeux des dispositifs mis en place par les laboratoires en amont et en aval de HAL ; et la transformation de HAL d’une plateforme d’auto-archivage et de communication scientifique directe vers une infrastructure de suivi et d’évaluation de la performance scientifique. Il s’agit du premier d’une série de trois articles issus du projet HAL/LO.

URL : La valorisation de HAL. Finalités, outils et process

DOI : https://doi.org/10.46298/jdmdh.13051

L’utilisation de HAL par les laboratoires de recherche : Une étude quantitative

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Auteur.ice.s/Authors : Joachim Schöpfel, Florence Thiault, Hélène Prost, Bernard Jacquemin, Éric Kergosien

L’article présente les résultats d’une étude menée dans le cadre du projet HAL/LO, sur un échantillon de 1 246 laboratoires (=1 035 612 dépôts) rattachés aux dix grandes universités de recherche et membres de l’association Udice.

L’objectif est une description plus détaillée des pratiques sur HAL. 99 % des laboratoires sont présents sur HAL, avec une distribution du type « longue traîne ». 52 % des publications sont des articles, 23 % des communications. Le degré d’ouverture moyen est 32 % (dépôts avec documents). 50 % des laboratoires ont créé une collection sur HAL.

La discussion porte sur trois aspects : le rôle des laboratoires par rapport à HAL, avec une description plus détaillée de plusieurs situations types ; l’impact des disciplines par rapport au nombre des dépôts, à la création d’une collection, au dépôt de certains types de documents ou à l’auto-archivage des documents en texte intégral ; l’évolution du dispositif HAL vers un outil pour recenser la production scientifique, ce qui pose plusieurs questions notamment sur la provenance et la qualité des métadonnées.

URL : L’utilisation de HAL par les laboratoires de recherche : Une étude quantitative

DOI : https://dx.doi.org/10.35562/balisages.1166

The Transformation of the Green Road to Open Access

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Authors : Joachim Schöpfel, Stéphane Chaudiron, Bernard Jacquemin, Eric Kergosien, Hélène Prost, Florence Thiault

(1) Background: The 2002 Budapest Open Access Initiative recommended on self-archiving of scientific articles in open repositories as the “green road” to open access. Twenty years later, only one part of the researchers deposits their publications in open repositories; moreover, one part of the repositories’ content is not based on self-archived deposits but on mediated nonfaculty contributions. The purpose of the paper is to provide more empirical evidence on this situation and to assess the impact on the future of the green road.

(2) Methods: We analyzed the contributions on the French national HAL repository from more than 1,000 laboratories affiliated to the ten most important French research universities, with a focus on 2020, representing 14,023 contributor accounts and 166,939 deposits.

(3) Results: We identified seven different types of contributor accounts, including deposits from nonfaculty staff and import flows from other platforms. Mediated nonfaculty contribution accounts for at least 48% of the deposits. We also identified difference between institutions and disciplines.

(4) Conclusions: Our empirical results reveal a transformation of open repositories from self-archiving and direct scientific communication towards research information management. Repositories like HAL are somewhere in the middle of the process. The paper describes data quality as the main issue and major challenge of this transformation.

URL : The Transformation of the Green Road to Open Access

DOI : https://doi.org/10.20944/preprints202302.0268.v1

L’éthique des données de la recherche en sciences humaines et sociales. Une introduction

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Auteurs/Authors : Bernard Jacquemin, Joachim Schöpfel, Stéphane Chaudiron, Eric Kergosien

L’organisation de l’accès libre aux données scientifiques fait partie des objectifs de la recherche publique de la France. La volonté d’ouvrir les données de la recherche a été confirmée par le plan d’action national 2018-2020 dont l’engagement 18 vise à construire un écosystème de la science ouverte.

Sur le terrain, la politique d’ouverture s’accompagne d’une forte incitation à mettre en œuvre des bonnes pratiques scientifiques compatibles avec certains principes définis au niveau européens comme « FAIR Guiding Principles » de la gestion et du pilotage des données de la recherche. Quelle est la dimension éthique d’une gestion « FAIR » des données de la recherche?

À partir d’une sélection de publications récentes, d’enquêtes, travaux et activités menées autour des données de la recherche, notre communication essaie de synthétiser plusieurs aspects de la dimension éthique de la gestion des données de la recherche, dans l’environnement français, dont la place de l’éthique dans les plans de gestion, les données personnelles, la crédibilité ou encore la sécurité des données.

URL : https://hal.archives-ouvertes.fr/GERIICO/hal-01958472v1

Continuing Professional Education in Open Access : a French-German Survey

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Authors : Achim Oßwald, Joachim Schöpfel, Bernard Jacquemin

While open access (OA) has become a significant part of scientific communication and academic publishing, qualification issues have been out of focus in the OA community until recent years.

Based on findings about the qualification for OA within university-based programs in France and Germany the authors surveyed continuing professional education activities regarding OA in both countries in the years 2012-2015.

The results indicate that there are different types of events qualifying for OA and reveal a lack of coherent concepts for different target groups. Until now traditional presentation formats have been dominant.

Formats for distance learning, like MOOCs or webinars, might serve different needs and interests.

URL : https://www.liberquarterly.eu/articles/10.18352/lq.10158/