Building the New-generation China Academ…

Building the New-generation China Academic Digital Library Information System (CADLIS): A Review and Prospectus :
China Academic Digital Library Information System (CADLIS) is a national project funded by the Chinese government and steered by the National Administrative Center for China Academic Library Information System (CALIS) which is a nation-wide academic library cooperative with over one thousand member libraries in China. By leveraging cloud computing technology, the new-generation CADLIS is an open framework and infrastructure, designed to help academic libraries to build and support large-scale federated academic digital libraries of high-quality scholarly information resources which are constructed and shared by CALIS members. This paper gives an overview of CALIS and CADLIS, and then describes two kinds of services, the overall architecture and interoperability of new-gen CADLIS, the related standards and specifications, newly-built and imported digital resources, etc. It concludes by discussing the current status and future development of CADLIS.
URL : http://www.dlib.org/dlib/may10/wenqing/05wenqing.html

Jurisguide. Guide pour pour la recherche…

Jurisguide. Guide pour pour la recherche d’information en sciences juridiques :
Jurisguide s’adresse aux étudiants en sciences juridiques et aux formateurs à la recherche d’information juridique. Il propose un panorama des ressources documentaires disponibles dans le domaine du droit, une banque d’exercices pédagogiques, des méthodes et des guides pour une recherche efficace, des outils et des supports de formation pour les formateurs.
URL : http://jurisguide.univ-paris1.fr/

OpenETD: Open Source Electronic Theses a…

OpenETD: Open Source Electronic Theses and Dissertations Managment Software :
OpenETD is an open source, web-based software application for managing the submission, approval, and distribution of electronic theses and dissertations (ETDs). OpenETD can be used as either a standalone submission system, or it can be implemented as a component of an institutional repository by using its METS/XML export functionality. It provides functions for three different user types: Student, Graduate School Reviewer, and System Administrator.
Using the METS/XML export funationality, native to OpenETD, implementers can export acquired ETDs to their local institutional repositories for preservation and presentation purposes.

URL : http://rucore.libraries.rutgers.edu/open/projects/openetd/

Valorisation d’un patrimoine documentai…

Valorisation d’un patrimoine documentaire industriel et évolution vers un système de gestion des connaissances orienté métiers :
Le patrimoine documentaire des entreprises s’est souvent accumulé sans que ces dernières puissent s’adapter au rythme des évolutions des technologies de l’information. La mémoire collective qui ne cesse d’être produite voit sa masse croître et est devenue éparse et hétérogène. Comme nombre d’entreprises, des problématiques transverses imposent aujourd’hui à la Division Ingénierie Nucléaire (DIN) d’EDF d’être capable de mobiliser ses connaissances de façon opérationnelle. Mais la valorisation de son patrimoine informationnel dépasse largement les aspects techniques pour prendre en compte l’organisation dans sa globalité. Ce sont en effet les métiers cœurs de l’entreprise qui sont le point de départ de notre réflexion. Dans ce contexte d’ingénierie c’est par la documentation que les connaissances techniques transitent et sont exprimées par des concepts propres aux métiers. La terminologie métiers est la clé permettant de valoriser les connaissances et de mieux gérer le patrimoine de la DIN. Elle nous permet d’aller vers une représentation explicite, au sein d’une base de connaissances centrée sur le « sens métier » de l’organisation. Notre approche résolument empirique et qualitative aboutit à une méthode de construction d’une base de connaissances métiers appliquée à un domaine délimité de la Division Ingénierie Nucléaire d’EDF.
URL : http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00483442/fr/