Les systèmes d’information recherche : un nouvel objet du questionnement éthique

Auteur/Authors : Joachim Schöpfel, Otmane Azeroual

La politique en faveur de la science ouverte interroge les critères et les procédures de l’évaluation de la recherche, tout en mettant en avant les principes fondamentaux de l’éthique scientifique, comme la transparence, l’ouverture et l’intégrité.

Dans ce contexte, nous menons depuis 2020 une analyse de la dimension éthique des systèmes d’information consacrés à l’évaluation de la recherche (SI recherche).

Cet article présente les résultats d’une enquête internationale conduite en 2021 avec un petit échantillon de professionnels et de chercheurs sur deux aspects : l’éthique comme objet du modèle de données de ces systèmes (métriques), et l’aspect éthique de la mise en place et de l’utilisation de ces systèmes.

La discussion fait le lien avec la qualité de ces systèmes, insiste sur la distinction entre l’évaluation des institutions et des personnes et propose l’analyse de ces systèmes à partir du concept d’une responsabilité morale répartie des infrastructures éthiques (infraéthique).

DOI : https://doi.org/10.4000/rfsic.13254

Objectifs et stratégies de publication d’un bulletin de liaison : Le Médiéviste et l’Ordinateur (1979-1989)

Auteur/Author : Edgar Lejeune

En 1979, un petit groupe de spécialistes d’histoire médiévale utilisateurs des ordinateurs lance une publication d’un genre nouveau : le bulletin de liaison Le Médiéviste et l’Ordinateur.

Leur objectif est alors de « créer un réseau » permettant d’échanger des informations sur les nouvelles pratiques de recherche assistée par ordinateur qui se développent dans leur discipline depuis la fin des années 1960.

Cet article propose une analyse des stratégies de publication mises en place par les membres du comité de rédaction du Médiéviste et l’Ordinateur, dans le but d’observer comment une « culture commune » peut se construire en humanités numériques sur la base d’un périodique.

Pour ce faire, nous regarderons dans un premier temps, à partir des archives du comité de rédaction du bulletin conservées à l’Institut de recherche et d’histoire des textes (IRHT), comment cette publication est organisée, depuis le choix des auteurs jusqu’à la distribution des exemplaires.

Nous analyserons ensuite comment, dans les pages du bulletin, les éditeurs mettent en place des stratégies de communication permettant de rendre accessibles des contenus « techniques » à l’ensemble du lectorat visé.

URL : Objectifs et stratégies de publication d’un bulletin de liaison : Le Médiéviste et l’Ordinateur (1979-1989)

DOI : https://doi.org/10.4000/revuehn.3087

La fonction de l’éditeur-auteur dans les éditions critiques numériques

Autrice/Author : Joana Casenave

Cet article propose une étude des caractères d’auctorialité propres à l’édition critique et de l’évolution que cette auctorialité connaît dans l’édition critique numérique. Le développement des éditions numériques induit en effet la mise en place d’un corps auctorial collectif, dont nous analysons ici les modes de fonctionnement.

L’évolution de la fonction auctoriale amène également un profond renouvellement de la mise en discours de l’information, dans sa forme comme dans le choix et la hiérarchisation des contenus proposés.

Dans le même temps, cela modifie le processus de reconnaissance de l’autorité de l’édition ainsi que les modes d’évaluation scientifique. Cet article propose ainsi une étude exploratoire de ces évolutions que connaît l’édition critique dans le champ numérique.

URL : La fonction de l’éditeur-auteur dans les éditions critiques numériques

DOI : https://doi.org/10.4000/revuehn.3241

RDM in a Decentralised University Ecosystem—A Case Study of the University of Cologne

Authors : Constanze Curdt, Jens Dierkes, Sonja Kloppenburg

The University of Cologne (UoC) has historically grown in highly decentralised structures. This is reflected by a two-layered library structure as well as by a number of decentralised research data management (RDM) activities established on the faculty and research consortium level.

With the aim to foster networking, cooperation, and synergies between existing activities, a university-wide RDM will be established. A one-year feasibility study was commissioned by the Rectorate in 2016 and carried out by the department research management, library and computing centre.

One study outcome was the adoption of a university-wide research data guideline. Based on a comprehensive RDM service portfolio, measures were developed to put a central RDM into practice.

The challenges have been to find the right level of integration and adaptation of existing and established decentralised structures and to develop additional new structures and services.

We will report on first steps to map out central RDM practices at the UoC and to develop a structure of cooperation between loosely coupled information infrastructure actors. Central elements of this structure are a competence center, an RDM expert network, a forum for exchange about RDM and associated topics as well as the faculties with their decentralized, domain-specific RDM services.

The Cologne Competence Center for Research Data Management (C3RDM) was founded at the end of 2018 and is still in its development phase. It provides a one-stop entry point for all questions regarding RDM. T

he center itself provides basic and generic RDM services, such as training, consulting, and data publication support, and acts as a hub to the decentral experts, information infrastructure actors, and resources.

URL : RDM in a Decentralised University Ecosystem—A Case Study of the University of Cologne

DOI : http://doi.org/10.5334/dsj-2022-020

Whose research benefits more from Twitter? On Twitter-worthiness of communication research and its role in reinforcing disparities of the field

Authors : Chung-hong Chan, Jing Zeng, Mike S. Schäfer

Twitter has become an important promotional tool for scholarly work, but individual academic publications have varied degrees of visibility on the platform. We explain this variation through the concept of Twitter-worthiness: factors making certain academic publications more likely to be visible on Twitter.

Using publications from communication studies as our analytical case, we conduct statistical analyses of 32187 articles spanning 82 journals. Findings show that publications from G12 countries, covering social media topics and published open access tend to be mentioned more on Twitter.

Similar to prior studies, this study demonstrates that Twitter mentions are associated with peer citations. Nevertheless, Twitter also has the potential to reinforce pre-existing disparities between communication research communities, especially between researchers from developed and less-developed regions. Open access, however, does not reinforce such disparities.

URL : Whose research benefits more from Twitter? On Twitter-worthiness of communication research and its role in reinforcing disparities of the field

DOI : https://doi.org/10.1371/journal.pone.0278840

Faculty Perceptions of Open Access Publishing: Investigating Faculty Publishing Habits to Evaluate Library Collection Alignment

Authors : Elisabeth Shook, Amy Vecchione

Introduction

This investigation, originally conceived as a method for informing Albertsons Library on creative solutions to the collections budget shortfall, sought to determine an institution’s faculty perceptions of publishing and/or using open access (OA) materials, as well as to identify future mechanisms that would shift perceptions of OA publishing to a more favorable light, thereby fostering adoption of OA materials in faculty research and teaching.

Methods

The study used an anonymous electronic survey of 468 faculty members, with a response rate of nearly 34%.

Results and Discussion

Respondents indicated a mixed set of adoption, with equal distribution in willingness to engage with OA journals and publications. Quality of OA publications, combined with concerns for tenure and promotion, holds faculty back from utilizing OA journals and publications in their own research and in the classroom.

Conclusion

The data collected through the course of this perceptions survey provide important insight into the perceptions of faculty at this point in time, laying the groundwork for future surveys to evaluate growth in engagement with OA publishing.

Though the data provided do not immediately alleviate collections budget constraints at Albertsons Library, the survey contributed to a more holistic understanding of faculty publishing behavior in OA journals.

URL : Faculty Perceptions of Open Access Publishing: Investigating Faculty Publishing Habits to Evaluate Library Collection Alignment

DOI : https://doi.org/10.31274/jlsc.13216