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Le développement du réseau Mir@bel pour le signalement et l’accès aux revues francophones en SHS : Un exemple d’adaptation aux transformations du numérique

Auteurs/Authors : Bernard Teissier, Sophie Fotiadi

Liée à la transition numérique, l’évolution des modalités de diffusion des revues en Sciences humaines et sociales (SHS) entraîne une évolution des méthodes et outils mis en œuvre par les professionnels de l’information pour signaler les accès en ligne et faire face à la très grande quantité d’information disponible, à sa dispersion, aux modèles économiques variés et à la question de l’accès ouvert.

La nécessité de maîtriser les métadonnées opérées et d’acquérir des compétences spécifiques a conduit à la mise en place du projet Mir@bel. Ce réseau documentaire produit une base de connaissance mutualisée, porte d’entrée sur les revues, qui intègre les bouquets commerciaux comme les revues en libre accès.

L’information sur les accès en ligne disponibles (texte intégral, résumés, sommaires) est enrichie de liens rebonds complémentaires. Les partenaires se partagent la veille sur les revues et contrôlent les flux de données agrégés automatiquement depuis les quatre principaux portails francophones (Cairn.info, Érudit, Persée, Revues.org).

Le développement et l’organisation du réseau, son ouverture internationale et la diversification des partenariats, comme l’évolution des pratiques professionnelles, sont d’autres acquis significatifs du projet.

Mir@bel esquisse ce que pourrait être un outil documentaire pour les revues, étendu à toutes les facettes de leur présence numérique.

URL :Le développement du réseau Mir@bel pour le signalement et l’accès aux revues francophones en SHS : Un exemple d’adaptation aux transformations du numérique

Alternative location : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_01330303

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Produire un rapport d’activité : Pourquoi ? Comment ?

Auteur/author : Thomas Violet

L’environnement culturel, institutionnel, économique et technologique en mutation incite les bibliothèques à produire un rapport annuel d’activité afin de disposer d’un document de référence et de promouvoir leurs activités.

Si elles possèdent depuis longtemps une tradition de collecte des données d’activité, basée sur les différentes enquêtes ministérielles, elle ne produisent pas toutes un document synthétique autonome.

À la croisée des problématiques d’évaluation et de communication, les différentes pratiques des bibliothèques françaises éclairent les possibilités et enjeux d’un tel document, ses objectifs, les difficultés de sa fabrication ainsi que son circuit de diffusion.

URL : Produire un rapport d’activité : Pourquoi ? Comment ?

Alternative location : http://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/66455-produire-un-rapport-d-activite-pourquoi-comment

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Sciences de gestion : comment la quête d’excellence freine la libre circulation des savoirs

Auteur/Author : Marie-France Lebouc, Anne Chartier

Professeures dans une école de gestion, nous menons, depuis des années, un dialogue réflexif sur nos pratiques de recherche et de publication. La gestion est un domaine de plus en plus populaire et où la concurrence entre écoles s’exacerbe.

Les gestionnaires et les chercheurs des écoles de gestion ressentent un besoin stratégique d’excellence et de bonne réputation, ce qui passe, bien sûr, par la publication. Comment les contraintes actuelles de publication pèsent-elles sur nous, les chercheurs ? Quels savoirs produisons-nous dorénavant et pour qui ?

Nous tenterons de répondre à partir d’un examen de nos propres pratiques. Notamment, nous verrons que des barrières empêchent l’accès à ces savoirs. Comment sortir de ces problèmes ?

Toujours à partir de notre compréhension personnelle de l’intériorisation et de l’institutionnalisation des contraintes de publication, nous émettrons une opinion plutôt pessimiste sur les chances de l’accès libre de libérer la circulation des savoirs en sciences de gestion.

URL : http://ethiquepublique.revues.org/2248

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Revues académiques : nouvelles opportunités pour la visibilité des articles. Le cas de la diffusion des métadonnées de la Revue scientifique et technique de l’OIE

Auteur/Author : Romuald Verrier

Ce mémoire examine comment l’exploitation d’outils de gouvernance des métadonnées permet d’accroître la présence en ligne et la visibilité d’une revue académique numérique.

Après un bref aperçu des évolutions récentes dans le monde des revues académiques, l’auteur présente la façon dont la Revue scientifique et technique de l’OIE peut bénéficier de l’interopérabilité des métadonnées en s’appuyant sur son portail documentaire.

L’auteur examine l’impact des moteurs de recherche, des bases d’indexation, des bases de connaissances, des outils de citation et des réseaux sociaux professionnels, et présente la mise en oeuvre de solutions : SEO, DOI, flux XML, OAI-PMH, KBART et politique de libre accès.

Ce mémoire pourra intéresser les éditeurs, bibliothécaires, intermédiaires commerciaux et tout professionnel confronté aux métadonnées de revue académique.

URL : Revues académiques : nouvelles opportunités pour la visibilité des articles. Le cas de la diffusion des métadonnées de la Revue scientifique et technique de l’OIE

Alternative location : http://memsic.ccsd.cnrs.fr/mem_01309538

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La ruée vers l’or des publications ou comment passer des revues avec abonnements aux articles en accès libre

En matière de publication scientifique, la dernière décennie a été celle du passage des abonnements à des revues sur papier (avec éventuellement un accès électronique en supplément) aux abonnements électroniques (avec éventuellement un supplément pour le papier).

La décennie en cours est celle d’un bouleversement sans doute encore plus profond, remettant en cause la chaîne de financement de l’édition scientifique et donc, au-delà, l’équilibre des pouvoirs et des droits entre les éditeurs commerciaux, les bibliothèques, les laboratoires et in fine les chercheurs.

En effet, conformément aux objectifs « Horizon 2020 » fixés par la communauté européenne, les publications scientifiques devront bientôt être en accès libre et gratuit. Mais la question est de savoir comment y parvenir.

URL : http://smf4.emath.fr/Publications/Gazette/2016/147/smf_gazette_147_6-13.pdf

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Coût des publications : propositions concrètes. L’exemple des Annales de l’institut Fourier

Créées en 1949, les Annales de l’institut Fourier (aif) sont une revue internationale en mathématiques fondamentales gérée par l’institut Fourier, à Grenoble. Forte d’un haut niveau d’exigence, elle reçoit chaque année environ 300 soumissions et publie entre 80 et 90 articles, dans six fascicules, ce qui représente un peu plus de 2700 pages.

Les soumissions des jeunes chercheurs, en particulier français, sont particulièrement appréciées. La revue est un des fleurons du laboratoire et constitue une vitrine scientifique internationale.

Elle compte ainsi parmi les membres de son comité de rédaction deux femmes (Maryam Mirzakhani et Christine Lescop) et deux lauréats de la médaille Fields (Maryam Mirzakhani et Stanislas Smirnov).

Comme nous allons le voir, la revue a toujours suivi le fonctionnement d’une revue académique « classique ». En 2015, les aif ont fait le choix du libre accès : comment cette évolution a-t-elle été possible ?

URL : http://smf4.emath.fr/Publications/Gazette/2016/147/smf_gazette_147_14-18.pdf

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Numérique et libération de la production scientifique

Auteurs/Authors : Christophe Magis, Fabien Granjon

À mesure que les technologies numériques de l’information et de la communication (TNIC) se déploient dans le champ scientifique (recherche et enseignement supérieur), impulsant, notamment au sein des humanités, de « nouveaux modes de travail », de « nouveaux lieux de production » et de « nouveaux publics » (Citton, 2015 : 172), plusieurs débats émergent quant au sens d’ensemble et à la direction à donner à ces mutations : « À l’heure du cloud, du software as a service (SAS), du big data et des géants mondiaux du numérique, il semble impossible d’éviter le débat sur les initiatives […] en matière d’infrastructures numériques de recherche » (Dacos, 2014).

C’est le cas notamment en ce qui concerne la problématique de l’Open Access, enjeu majeur des mutations numériques de l’université, actuellement très présente dans les discussions institutionnelles, et tout particulièrement en France.

Elle y joue, en effet, un rôle central dans la mesure où elle se trouve au cœur de la loi « pour une République numérique », laquelle a été adoptée par l’Assemblée nationale en première lecture en janvier 2016, et divise actuellement la communauté universitaire, entre des réactions particulièrement enthousiastes ou au contraire très sceptiques.

URL : https://variations.revues.org/733