Ce mémoire rend compte d’une recherche exploratoire sur les formes de sociabilité qui se développent parmi les usagers de l’Internet Relay Chat (IRC). Plus précisément, nous montrons que ce système au départ relativement simple de communication médiatisée par ordinateur (CMO), basé sur Internet, a évolué en un environnement virtuel dans lequel se constituent des groupes informels et spontanés qui ont eux-mêmes sécrété et aménagé leur habitat numérique. Et ce qui n’était au départ qu’un protocole de communication entre humains et ordinateurs s’est constitué en une société complexe, avec sa hiérarchie, ses normes, sa culture. Le phénomène a pris une tournure encore plus intéressante à l’orée de 1996, lorsque des communautés régionales voire locales d’usagers ont commencé à fleurir, notamment au Québec. Fondées sur la convivialité, ces “ tribus électroniques ” entre virtualité et réalité remettent en cause la dichotomie usuelle entre communautés traditionnelles et communautés virtuelles. Par l’étude de la vie quotidienne de l’un de ces groupes, au moyen de méthodes ethnographiques adaptées à ce terrain particulier, nous voulons montrer une figure inédite de la communauté, dont l’une des principales originalités est l’utilisation intensive et synergique des nouvelles technologies de l’information et de la communication.
URL : http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00461232/fr/
Archives des mots-clés : ICT
http://www.taurillon.org/The-fine-art-of…
The fine art of procrastination :
The Lisbon Strategy failed to meet its economic, social and environmental targets. Today Europe is still growing at a low pace. Employment has grown slightly, but at the cost of a increasing number of ‘working poors’, especially among youth and migrants. And the promised ‘green revolution’ of the production system is still a dream.
The EU2020 is so far a repackaged version of the Lisbon Strategy with no significant improvement on its major flaw. Without a serious review of the proposed institutional setting, the most efficient way to implement it is to throw it directly into the recycling bin.
URL : http://www.taurillon.org/The-fine-art-of-procrastination
Ci-joint, la communication “EUROPE 2020 : Une stratégie pour une croissance intelligente, durable et inclusive”.
COMPLET FR BARROSO – Europe 2020 – FR version
Achieving Efficiency Improvements in the…
Achieving Efficiency Improvements in the Health sector through ICTs – OECD final report :
This report presents an analysis of OECD countries’ efforts to implement information and communication technologies (ICTs) in health care systems. It provides advice on the range of policy options, conditions and practices that policy makers can adapt to their own national circumstances to accelerate adoption and effective use of these technologies. The analysis draws upon a considerable body of recent literature and in, particular, lessons learned from case studies in six OECD countries (Australia, Canada, the Netherlands, Spain, Sweden, and the United States), all of which reported varying degrees of success deploying health ICT solutions. (117 pages)
URL : http://ec.europa.eu/information_society/newsroom/cf/itemdetail.cfm?item_id=5644&utm_campaign=isp&utm_medium=rss&utm_source=newsroom&utm_content=type-372
Le Bureau de l’UNESCO à Bangkok lance un…
Le Bureau de l’UNESCO à Bangkok lance un nouveau projet de TIC dans l’éducation financé par la Corée :
Avec le soutien du fonds en dépôt coréen, le projet de trois ans portant sur l’intégration de la pédagogie et des TIC a pour objet d’améliorer la collaboration entre les instituts de formation des enseignants et le réseau des écoles primaires et secondaires. Ce projet permettra aux futurs enseignants de se familiariser avec le milieu scolaire et aux enseignants en activité de se former aux nouvelles méthodes faisant appel aux TIC.
URL : http://portal.unesco.org/ci/fr/ev.php-URL_ID=29537&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Réussir l’école numérique – Rapport de la mission parlementaire de Jean-Michel Fourgous, député des Yvelines, sur la modernisation de l’école par le numérique
“Selon une enquête de la Commission européenne parue en 2006, la France arrive en 21ème position sur les 27 pays membres de l’Union européenne en ce qui concerne l’utilisation des ordinateurs en classe. Alors que tous les secteurs ont intégré le numérique et que la “fracture numérique matérielle” a été divisée par deux depuis 2000, les établissements scolaires accusent toujours un retard dans l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC).”
URL : http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/104000080/