Archives des mots-clés : France

Quelles collaborations entre Directions de la recherche et bibliothèques au sein des universités ?

Posté le par

Auteur/Author : Sylvain Lachendrowiecz

Les évolutions institutionnelles des universités françaises au cours des vingt dernières années ont eu pour conséquence l’importance accrue prise par les services centraux. Parmi ces services, les Directions de la recherche assument des fonctions variées : allocation des moyens aux unités de recherche, aide à la recherche de financements, valorisation, etc.

Par ailleurs, les bibliothèques universitaires poursuivent depuis l’autonomie des universités leur intégration dans leurs établissements et tissent des liens avec les autres services. Face aux évolutions du paysage de la recherche et aux demandes des chercheurs, Directions de la recherche et bibliothèques sont amenées à collaborer sur différents sujets.

Cette collaboration prend des formes plus ou moins approfondies selon les établissements, allant de simples échanges ou participation à des projets communs, à des services mutualisés.

Ces échanges ont un impact sur les cultures professionnelles des différents services : en bibliothèque, les personnels d’appui à la recherche, en travaillant au contact des unités de recherche et des Directions de la recherche, développent des compétences et des manières de travailler nouvelles et sont de moins en moins en contact avec les autres services de leur propre structure.

URL : Quelles collaborations entre Directions de la recherche et bibliothèques au sein des universités ?

Original location : https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/70687-quelles-collaborations-entre-directions-de-la-recherche-et-bibliotheques-au-sein-des-universites

Le positionnement des bibliothèques universitaires et de recherche françaises dans les politiques publiques des données de la recherche

Posté le par

Auteur/Author : Paul Cormier

A l’heure du quatrième paradigme de la science, la science ouverte, et la gestion des données de la recherche en particulier, font désormais l’objet de politiques qui se structurent à différentes échelles (internationale, européenne, nationale et au sein des établissements universitaires et de recherche).

Après une phase initiale d’interrogations, il apparaît désormais que les bibliothèques sont des actrices et des partenaires cruciales tant en ce qui concerne le leadership que les questions techniques dans l’appui à la recherche.

Elles sont aujourd’hui présentes et actives dans la grande majorité des espaces de réflexion autour de ces enjeux. Adossé à la sociologie de l’action publique, ce mémoire entend dépasser la question du « pourquoi » et du questionnement autour de la légitimité des bibliothèques à participer à la gestion des données de la recherche en s’interrogeant sur le « comment ».

Ce travail identifie trois rôles exercés par les bibliothèques dans le cadre leur participation à l’élaboration des politiques des données de la recherche (rôles d’expertes, de conception et d’actrices opérationnelles).

Il montre que c’est d’abord en élargissant les réseaux professionnels français puis en mobilisant et en structurant leur discours à travers leurs organisations professionnelles, par leur capacité à travailler en réseau, leur expertise technique, leur expérience tirée du déploiement de l’open access et leur capacité d’advocacy, que les bibliothèques ont su se placer en actrices incontournables du chantier de la science ouverte.

URL : Le positionnement des bibliothèques universitaires et de recherche françaises dans les politiques publiques des données de la recherche

Original location : https://www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/70658-le-positionnement-des-bibliotheques-universitaires-et-de-recherche-francaises-dans-les-politiques-publiques-des-donnees-de-la-recherche

Should open access lead to closed research? The trends towards paying to perform research

Posté le par

Authors : Lin Zhang, Yahui Wei, Ying Huang, Gunnar Sivertsen

Open Access (OA) emerged as an important transition in scholarly publishing worldwide during the past two decades. So far, this transition is increasingly based on article processing charges (APC), which create a new paywall on the researchers’ side. Publishing is part of the research process and thereby necessary to perform research.

This study analyses the global trends towards paying to perform research by combing observed trends in publishing from 2015 to 2020 with an APC price list. APC expenses have sharply increased among six countries with different OA policies: the USA, China, the UK, France, the Netherlands, and Norway.

The estimated global revenues from APC among major publishers now exceed 2 billion US dollars annually. Mergers and takeovers show that the industry is moving towards APC-based OA as the more profitable business model.

Research publishing will be closed to those who cannot make an institution or project money payment. Our results lead to a discussion of whether APC is the best way to promote OA.

URL : Should open access lead to closed research? The trends towards paying to perform research

DOI : https://doi.org/10.1007/s11192-022-04407-5

La Science Ouverte à l’Université de Lorraine : bilan des actions entreprises et enjeux pour l’avenir

Posté le par

Auteurs.trices/Authors : Laetitia Bracco, Julien Brancher, Nicolas Fressengeas, Lylette Lacôte-Gabrysiak, Andreas Gutsfeld, Rudy Hahusseau, Thomas Jouneau, Celia Lentretien, Jean-François Lutz, Frédéric Villiéras

Le présent document se propose de retracer succinctement les actions entreprises par l’Université de Lorraine dans le cadre de sa politique Science Ouverte, elle-même dans les pas du premier Plan National pour la Science Ouverte de 2018 (PNSO1), puis d’esquisser les grands enjeux en la matière pour l’établissement, s’inspirant pour ce faire du deuxième Plan National pour le Science Ouverte, publié en 2021 (PNSO2), des initiatives de la Commission Européenne et de la récente recommandation de l’Unesco.

La première partie présentera donc le bilan des réalisations, en le structurant via les grands axes du PNSO1 ; tout comme la deuxième partie, qui s’efforcera d’anticiper les grands enjeux pour les années à venir, aidée en cela par le PNSO2 dont elle adopte la structuration.

URL : https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03554958

Identify scientific publications country-wide and measure their open access: The case of the French Open Science Barometer (BSO)

Posté le par

Authors : Lauranne Chaignon, Daniel Egret

We use several sources to collect and evaluate academic scientific publication on a country scale, and we apply it to the case of France for the years 2015–2020, while presenting a more detailed analysis focused on the reference year 2019.

These sources are diverse: databases available by subscription (Scopus, Web of Science) or open to the scientific community (Microsoft Academic Graph), the national open archive HAL, and databases serving thematic communities (ADS and PUBMED).

We show the contribution of the different sources to the final corpus. These results are then compared to those obtained with another approach, that of the French Open Science Barometer (Jeangirard, 2019) for monitoring open access at the national level.

We show that both approaches provide a convergent estimate of the open access rate. We also present and discuss the definitions of the concepts used, and list the main difficulties encountered in processing the data.

The results of this study contribute to a better understanding of the respective contributions of the main databases and their complementarity in the broad framework of a country-wide corpus.

They also shed light on the calculation of open access rates and thus contribute to a better understanding of current developments in the field of open science.

URL : Identify scientific publications country-wide and measure their open access: The case of the French Open Science Barometer (BSO)

DOI : https://doi.org/10.1162/qss_a_00179

Pratiques de citation en sciences de la communication : Analyse bibliométrique de neuf revues françaises

Posté le par

Auteur.e.s/Authors : Madjid Ihadjadene, Anna Lezon Rivière, Cécile-Marie Martin

L’objectif de cette étude est de donner un aperçu des pratiques de citation des chercheurs publiant dans neuf revues françaises en sciences de la communication. Notre analyse comprend un total de 77 566 citations tirées à partir de 3 195 articles publiés de 1992 à 2016.

Nous discutons dans cet article des supports utilisés et nous montrons que les monographies et les articles de périodiques constituent le principal mode de diffusion des connaissances en sciences de la communication. Nos résultats mettent en évidence que la liste des revues françaises et étrangères les plus citées est sensiblement différente de celle utilisée par les instances françaises des sciences de l’information et de la communication.

Nous avons également constaté que les pratiques de citation ne varient pas considérablement entre les neuf revues.

URL : https://www.cairn.info/revue-questions-de-communication-2020-2-page-395.htm

Evaluation and Merit-Based Increase in Academia: A Case Study in the First Person

Posté le par

Author : Christine Musselin

This article provides a reflexive account of the process of defining and implementing a mechanism to evaluate a group of academics in a French higher education institution. The situation is a rather unusual case for France, as the assessed academics are not civil servants but are employed by their university and this evaluation leads to merit-based salary increases.

To improve and implement this strategy was one of the author’s tasks, when she was vice-president for research at the institution in this case.

The article looks at this experience retrospectively, emphasizing three issues of particular relevance in the context of discussions about valuation studies and management proposed in this symposium: (1) the decision to distinguish between different types of profiles and thus categorize, or to apply the same criteria to all; (2) the concrete forms of commensuration to be developed in order to be able to evaluate and rank individuals from different disciplines; (3) the quantification of qualitative appreciation, i.e. their transformation into merit-based salary increases.

URL : Evaluation and Merit-Based Increase in Academia: A Case Study in the First Person

DOI : https://doi.org/10.3384/VS.2001-5992.2021.8.2.73-88