La formation face aux risques numériques : bricolages, improvisations et résilience institutionnelle liés aux usages des données ouvertes

Auteurs/Authors : Camille Capelle, Anne Lehmans, Franc Morandi, Karel Soumagnac

La perception des risques par les acteurs de l’éducation qui s’engagent dans des activités pédagogiques autour des données ouvertes en contexte scolaire induit des bricolages et des improvisations.

Des formes de résilience apparaissent, dans les modalités de gouvernance des données ouvertes du côté des collectivités qui les diffusent, et dans les postures éducatives des enseignants à travers la construction de séquences pédagogiques.

Une enquête réalisée à partir d’entretiens et d’un repérage des ressources existantes a abouti à l’identification d’un écosystème émergent. Celui-ci permet de construire et d’expérimenter des ressources, de s’auto-organiser et d’apprendre, grâce aux projets, à faire face aux enjeux de la société du numérique.

URL : http://www.revue-cossi.info/numeros/n-2-2017-bricolages-improvisations-et-resilience-organisationnelle-face-aux-risques-informationnels-et-communicationnels/658-2-2017-revue-capelle-lehmans-morandi-soumagnac

 

Livre blanc sur les données ouvertes

« Ce livre blanc propose de faire un état des lieux sur le mouvement open data et les données ouvertes. Il présente notamment les aspects clés du sujet (juridiques, techniques, économiques), afin que tous ceux qui veulent se lancer dans l’aventure de l’open data puissent mieux en évaluer la nature et les multiples facettes. »

URL : https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01162692